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向一只空水瓶内灌水,随着水位的升高,听到瓶内传来声音的音调逐渐________.如图,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与“2(Re)”这个音阶相对应的瓶子的序号是________.

升高    丙、乙、甲、丁
分析:(1)水瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的;
(2)用嘴贴着瓶口吹气时,瓶中空气柱会振动发出声音;
(3)空气柱越短振动越快,音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高.
解答:(1)向一只空水瓶内灌水,水越多,瓶内的空气柱越短,频率越高;因此随着水位的不断升高,音调逐渐升高.
(2)嘴贴着瓶口吹气,声音是由不同长度的空气柱振动产生的,由图可知,空气柱由长到短的排列是:丙、乙、甲、丁,所以发出声音的音调由低到高的排列顺序是:丙、乙、甲、丁.
故答案为:升高;丙、乙、甲、丁.
点评:掌握声音的三个特征,同时能确定影响声音的本质因素,知道空气柱的振动影响水瓶的发出的声音是本题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?高安市二模)小明同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的?他自制了一个浮沉子,模拟潜水艇浮沉.如图1所示,将小药瓶打孔,瓶内放一小段铁丝,灌上水盖紧,将广口瓶注入水,一只手拿瓶,另一只手用带有弯钩的滴管,向小药瓶一点点注入空气,并反复实验小瓶下沉的情况,直到小瓶上方的空气量恰能使小瓶在水中缓慢上浮为止,用橡皮膜密封广口瓶的瓶口,用手压薄膜,小瓶自动下沉,便算成功.观察实验现象:浮沉子的浮沉.
(1)用手压薄膜,膜和瓶内空气之间压强增大,小药瓶内
充水
充水
(填“充水”或“排水”),浮沉子所受浮力
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)所受重力,浮沉子下沉;
(2)拿开手,薄膜恢复,膜和瓶内空气之间压强减小,浮沉子上浮;
(3)轻压薄膜到一定程度,浮沉子悬浮于水中.此时浮沉子所受浮力
等于
等于
(填“大于”、“小于”或“等于”)下沉时浮沉子所受的浮力;
(4)做完实验,小明将图2潜水艇结构模型与实验所用的浮沉子进行比较,发现潜水艇与浮沉子实现浮沉有共同之处,都是靠改变
自身的重力
自身的重力
而实现浮沉的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

向一只空水瓶内灌水,随着水位的升高,听到瓶内传来声音的音调逐渐
升高
升高
.如图,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与“2(Re)”这个音阶相对应的瓶子的序号是
丙、乙、甲、丁
丙、乙、甲、丁

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省泰州市靖江市实验学校九年级(上)月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

向一只空水瓶内灌水,随着水位的升高,听到瓶内传来声音的音调逐渐    .如图,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与“2(Re)”这个音阶相对应的瓶子的序号是   

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的?他自制了一个浮沉子,模拟潜水艇浮沉。如图17所示,将小药瓶打孔,瓶内放一小段铁丝,灌上水盖紧,将广口瓶注入水,一只手拿瓶,另一只手用带有弯钩的滴管,向小药瓶一点点注入空气,并反复实验小瓶下沉的情况,直到小瓶上方的空气量恰能使小瓶在水中缓慢上浮为止,用橡皮膜密封广口瓶的瓶口,用手压薄膜,小瓶自动下沉,便算成功.

  观察实验现象:浮沉子的浮沉.

(1)用手压薄膜,膜和瓶内空气之间压强增大,小药瓶内    (填“充水”或“排水”),浮沉子所受浮力     (填“大于”、“小于”或“等于”)所受重力,浮沉子下沉;
  (2)拿开手,薄膜恢复,膜和瓶内空气之间压强减小,浮沉子上浮;
  (3)轻压薄膜到一定程度,浮沉子悬浮于水中.此时浮沉子所受浮力    (填“大于”、“小于”或“等于”)下沉时浮沉子所受的浮力;[u1]

(4)做完实验,小明将图18潜水艇结构模型与实验所用的浮沉子进行比较,发现潜水艇与浮沉子实现浮沉有共同之处,都是靠改变         而实现浮沉的。

图18

图17

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