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如图所示,把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角.改变光的入射角度,重复上述实验步骤.
(1)该实验探究的问题是
D
D

A.光能否发生反射?B.光线是否沿直线传播?
C.光是否只能在镜面上反射?D.反射光线的位置有什么规律?
(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直

(3)将ON右侧纸板向后折,就看不到反射光线,这说明
反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内
反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内

(4)实验时,若测得入射角为50°,此时反射角度数为
50°
50°
.若增大入射角,反射角将
变大
变大
.(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(5)当让光线沿着BO的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出,这表明
反射时光路是可逆的
反射时光路是可逆的
分析:(1)由图可知,图中有平面镜、法线、入射光线、反射光线,可以来探究光的反射光线的规律;
(2)只有硬纸板和平面镜垂直,才能保证法线和平面镜垂直;
(3)当把纸板向后缓慢旋转时,反射光线将会消失,所以证明了反射光线、法线、入射光线在同一平面内.
(4)光的反射定律:反射角等于入射角;
(5)光在反射和折射中光路是可逆的.
解答:解:(1)在此题中,已知入射光线AO和反射光线OB,测入射角与反射角的大小,并比较,改变光的入射角度,即若将AO向ON靠近,入射角减小,反射角等于入射角,所以OB也靠近法线,若将AO向ON远离,入射角增大,反射角等于入射角,所以OB也远离法线,因此该实验探究的问题是反射光线的位置有什么规律;
(2)如果实验中硬纸板放得没有与平面镜垂直,稍有倾斜,则当入射光贴着硬纸板射向镜面上的O点后,法线将会不在硬纸板上,所以在硬纸板上不能看到反射光线;
(3)沿ON将右侧纸板向后折,则在纸板上都不能看到反射光线,说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内;
(4)根据光的反射定律可知:反射角等于入射角;所以若测得入射角为50°,此时反射角度数为50°.若增大入射角,反射角将变大;
(5)让光线逆着反射光线BO射向镜面,经M反射后,反射光线逆着原入射光线OA方向射出,表明反射时光路是可逆的.
故答案为:(1)D;(2)垂直;(3)同一平面内;(4)50°;变大;(5)反射时光路是可逆的.
点评:本类型题考查对平面镜成像实验的掌握情况,实验探究的关键是对相应的知识理解透彻,思路清晰.要加强实验教学,引导学生从实验中分析现象,归纳总结规律.培养学生观察、分析、概括能力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?徐州)如图所示,把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角.改变光的入射角度,重复上述实验步骤.
(1)该实验探究的问题是
D
D

A.光能否发生反射?
B.光线是否沿直线传播?
C.光是否只能在镜面上反射?
D.反射光线的位置有什么规律?
(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直

(3)将ON右侧纸板向后折,就看不到反射光线,这说明反射光线和入射光线在
同一平面内
同一平面内

(4)接下来,如果想探究对于已知光路,光能否沿它的反方向传播,请你简要说明做法.
让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点,观察反射光线是否与原入射光线重合;选择其他反射光线,重复上述步骤
让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点,观察反射光线是否与原入射光线重合;选择其他反射光线,重复上述步骤

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角;改变光的入射角度,重复上述实验步骤,该实验探究的问题是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角.改变光的入射角度,重复上述实验步骤. 
(1)该实验探究的问题是
C
C

A.光能否发生反射?
B.光线是否沿直线传播?
C.反射光线的位置有什么规律?
D.光是否只能在镜面上反射?
(2)白色硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直

(3)在实验中白色硬纸板能显示
光的传播路径
光的传播路径

(4)保持入射光线方向不变,以法线ON为轴线,将白色硬纸板的B面绕法线ON旋转,此时反射光线的位置
不发生
不发生
(选填“发生”或“不发生”)变化;
(5)将ON右侧纸板向后折,就看不到反射光线,这说明反射光线和入射光线在
同一平面内
同一平面内

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角.改变光的入射角度,重复上述实验步骤.
(1)该实验探究的问题是
C
C

A.光能否发生反射?B.光线是否沿直线传播?
C.反射光线的位置有什么规律?D.光是否只能在镜面上反射?
(2)白色硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直

(3)在实验中白色硬纸板能显示
光的传播途径
光的传播途径

(4)多测几次入射角和对应的反射角是为了
避免实验的偶然性
避免实验的偶然性

(5)保持入射光线方向不变,以法线ON为轴线,将白色硬纸板的B面绕法线ON旋转,此时反射光线的位置
不发生
不发生
(选填“发生”或“不发生”)变化;这样做的目的是:
使实验结论更具普遍性
使实验结论更具普遍性

(6)将ON右侧纸板向后折,就看不到反射光线,这说明反射光线和入射光线在
同一平面内
同一平面内

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了验证光的反射定律,海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔.
(1)这个实验还需要的一个重要器材是:
激光笔(或光源)
激光笔(或光源)

(2)如图所示,把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角.改变光的入射角度,重复上述实验步骤.该实验探究的问题是
D
D

A.光能否发生反射?B.光线是否沿直线传播?
C.光是否只能在镜面上反射?D.反射光线的位置有什么规律?
(3)沿ON将右侧纸板向后折,反射光线
仍存在
仍存在
(填“仍存在”或“不存在”),纸板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光线,这说明反射光线和入射光线在
同一平面内
同一平面内

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