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13.一正方体正从光滑斜面上加速下滑.在图中画出正方体受力的示意图.

分析 被研究物体是正方体,按题意要求分析正方体所受的力,正方体受到重力、支持力,木块正方体对斜面施加的力不必画;另外物理中说的“光滑”意味着没有摩擦力;画一个物体受到多个力时,作用点都画在物体的重心处.

解答 解:正方体受到地球施加的重力G,方向竖直向下,还受到斜面施加的支持力F,方向垂直于接触面向上,由于斜面光滑,不受摩擦力,重力和支持力共同作用的结果是使正方体下滑,其实不存在单独的一个下滑力.
作图如下:

点评 在画力的示意图时,若需要画出物体受到的多个力的示意图时,要将这几个力画成共点力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.压力总是垂直作用在物体表面的.5kg的物体放在水平地面上,则对水平地面的压力是50N;40N的物体放在斜面上静止不动,则对斜面的压力<40N(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.牛顿第一定律指出物体在不受任何外力作用的条件下只存在两种状态,分别是(1)静止状态(2)匀速直线运动状态.由于实际上不存在不受力的物体,因而牛顿第一定律不能用实验来直接证明.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过这样的“斜面”实验:
(1)如图所示,让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡,相当于小车只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度.
(3)改变图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车速度减小得越慢.
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做匀速直线运动,即物体的运动不需要(选填“需要”或“不需要”)力来维持.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.上紧发条的玩具汽车具有弹性势能.“和平”号空间站完成使命后坠入南太平洋的过程中.它的重力势能变小(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,轻质木杆AB可以绕O点转动,OA的长度是OB的三倍,A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上,在B点用600N的动力竖直向下拉动,木杆静止不动,则此木杆为费力(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆,此时重物 对水平地面的压力为80 N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.加强体育锻炼,提高身体素质,作为青少年的同学们特别喜爱各种运动;在体育运动中涉及到许多物理知识:
(1)我们在用力踢足球时脚感到疼,这个力的施力物体是足球,飞行中足球最终落向地面是由于受到重力的作用.
(2)在立定跳远起跳时,人们用力向后蹬地,就能获得向前的力,这是因为物体间力的作用是相互的.离开地面后,由于惯性,他在空中还能继续向前运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在“测量额定电压为3.8V的小灯泡电功率”的实验中,小红设计了如图甲所示的实验电路图,并连接了部分实物图,如图乙所示.

(1)请帮助小红将实物电路连接完整.
(2)正确连接完实物电路后,小红开关试触时,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数.请分析电路出现故障的可能原因:小灯泡断路.
(3)故障排除后,小红调节滑动变阻器,使电压表的示数为3.8V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的示数为0.3A,则小灯泡的额定功率为1.14W.
(4)实验时小红发现电流表损坏,想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验,于是向老师要了一个R0的定值电阻(阻值适当)和一个单刀双掷开关(符号为: ),借助原有的实验器材,顺利完成了实验.假如由你来做实验,要求电路只连接一次,请设计实验方案.
①在虚线框中画出实验电路图;
②在实验探究过程中,滑动变阻器可以改变电路中的电流,但在移动滑片时一定要注意滑动变阻器接入电路的阻值不可过小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.工人用如图所示的滑轮组提升重物,工人用180N拉力将重300N的重物匀速提升5m,需要时间25s.求:动滑轮的自重、滑轮组的机械效率、工人做功的功率分别为多少?(g=10N/kg,不计绳重及摩擦)

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