练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    20．如图，A′B′是AB在平面镜中成的像，请在图中画出平面镜．（保留作图痕迹）

    分析 根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，可确定平面镜的位置．

    解答 解：平面镜所成的像和物体是以镜面为对称轴的轴对称图形，连接AA′，BB′，做这两条线段的垂直平分线MN，即平面镜的位置．如图所示：

    点评 平面镜成像的实质也是光的反射，像物等距的规律可帮助我们找到镜面的位置．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．有两个同学研究海波和石蜡熔化时温度的变化规律，记录的数据如下表：
    时间/min123456789101112131415
    海波温度/℃404244464848484848484853565963
    石蜡温度/℃404142444647484951525456596571
    他们在实验时观察到，海波第5分钟开始熔化，第11分钟熔化完毕，石蜡第2分钟开始变软，第12分钟全部熔化完毕．
    请你对以上实验数据进行分析后完成下面各题：
    （1）海波熔化时温度的变化规律是吸热但温度不变；
    （2）石蜡熔化时温度的变化规律是吸热温度不断升高；
    （3）作出海波熔化的图象的草图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明利用如图所示装置，进行“探究平面镜成像的特点”的实验．
    （1）该实验为了能确定蜡烛A像的位置，通常采用较薄透明平板玻璃代替平面镜，这样也较方便比较蜡烛A的像与蜡烛B的大小．
    （2）该实验选择两个完全相同的蜡烛A和B，是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像重合．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON直线转折的两部分组成．
    （1）采用可转折的两部分纸板是为了研究反射光线与入射光和法线是否在同一平面内；
    （2）实验中，从纸板前不同的方向都能看到纸板上光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射（选填“镜面”或“漫”）；
    实验次数入射角反射角
    120°70°
    230°60°
    350°40°
    （3）小明让一束光沿AO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光OB的径迹．改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．阅读《微波》，回答40题．
    微波
    微波是指频率为300MHz～300GHz的电磁波，是无线电波中一个有限频带的简称，即波长在1毫米～1米之间的电磁波，是分米波、厘米波、毫米波的统称．微波频率比一般的无线电波频率高，通常也称为“超高频电磁波”．微波的基本性质通常呈现为穿透、反射、吸收三个特性．对于玻璃、塑料和瓷器，微波几乎是穿越而不被吸收．对于水和食物等就会吸收微波而使自身发热．而对金属类东西，则会反射微波．
    微波有以下重要特性：（1）微波的传播速度等于光速，微波遇到金属物体，会像光遇到镜子一样地发生反射；（2）微波遇到绝缘材料，如玻璃、塑料等，会像光透过玻璃一样顺利通过；（3）微波遇到含水的食品，能够被其大量吸收，引起食品内部分子发生剧烈的振动，达到加热食品的目的；（4）过量的微波照射对人体有害．
    微波的最重要应用是雷达和通信．雷达不仅用于国防，同时也用于导航、气象测量、大地测量、工业检测和交通管理等方面．微波炉是利用微波加热食品的新型灶具．为了避开对通信的于扰，微波炉使用频率为2450MHz的微波．微波炉接通电后，磁控管产生的超高频率的微波，微波在炉内壁来回反射，它穿透食物，使食物内外同时加热，只需很短的时间就能熟透，没有热量散失和环境污染，既快又清洁，人们称它为“烹调之神”．
    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）除了利用微波加热食物之外，请你写出微波的另一种应用：雷达（通信）；
    （2）微波的传播速度为3×108 m/s；
    （3）微波会对人体造成伤害，在炉门内侧装有的屏蔽网，其材料可为AB（符合题意的选项多于一个）．
    A．铝合金     B．不锈钢    C．玻璃   D．耐热塑料．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量只是世界平均值的25%．随着人口的膨胀和经济的快速增长，人们不仅直接消耗了大量水资源，在生产和生活中还造成了水的污染，进一步加剧了水资源危机．水污染的存在和人们对洁净的生活饮用水的需求使各品牌瓶装水、桶装水应运而生． 如图所示，
    （1）此品牌桶装水桶按商品说明装水多少千克？
    （2）若用该桶来装家庭常用的酱油，按商品说明装了酱油4.4kg，请问酱油的密度是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示电路，电源两端的电压保持不变，开关S1闭合，当开关S2由闭合到断开时，判断电流表、电压表示数的变化，下列说法正确的是（　　）
    A．电流表的示数变小B．电流表的示数变大
    C．电压表的示数变小D．电压表的示数变大

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．在下列交通规则的说法中与惯性有关的是（　　）
    A．车辆右行B．保持车距C．红灯停绿灯行D．严禁酒后驾车

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．阅读下文
    物理小组的同学在活动课中，用4个大小接近的脐橙制作了水果电池．选用形状相同的4个铜片和4个铝片作为电池的电极，将每组电极中的一个铜片和一个铝片相隔约5cm的距离分别插入每个脐橙中，再将这样的4个脐橙串联，即用导线将一个脐橙上的铜片和另一个脐橙上的铝片依次连接起来如图甲所示．一同学将二极管接入接线夹A、B之间时，看到二极管发光．接着他将二极管的两个极对调后再接入A、B之间，发现二极管不再发光．
    随后，小组同学们用控制变量的方法，又分别对可能影响脐橙水果电池电压的下列两个因素做了初步探究：
    （1）脐橙被水平切去部分后是否影响水果电池的电压：为了便于探究，小组同学选用一个脐橙，在不改变电极铜片和铝片间距离及插入脐橙深度的情况下，用电压表先测出一个完整脐橙水果电池的电压如图乙所示，再测出被水平切掉约1/4后剩下的脐橙水果电池电压如图丙所示，又测出被水平切掉约$\frac{1}{2}$后剩下的脐橙水果电池电压，共测得3种情况下的脐橙水果电池的电压如数据表三所示．
    （2）不同的电极材料是否影响水果电池的电压：同学们仍用一个脐橙，用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的镁、铝、铁金属片作为电池的负极，使电极间距离和插入脐橙的深度相同，分别测出3组不同电极材料的脐橙水果电池的电压，如数据表四所示．
    表一
    脐橙大小整个约3/4个约1/2个
    U/V0.950.950.95
    表二
    电极材料铜和镁铜和铝铜和铁
    U/V1.620.950.46
    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）如图甲所示，在每个水果上插入铜片和铝片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管发光，其中插入金属片的水果相当于电路中的B（填选项字母）
    A．导线B．电源C．用电器D．开关
    （2）将二极管两极接线对调后，发现二极管不再发光，其原因是C（填选项字母）
    A．水果电池的正负极之间已经没有电压
    B．二极管是由绝缘体材料组成的
    C．二极管具有单向导电性
    （3）由表三和表四可知：电极材料（选填“脐橙大小”或“电极材料”）会影响水果电池的电压．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案