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(2008?徐州)老师在课堂上演示了电磁感应实验后,小杨同学有了新的想法:如果线圈不动,磁体相对于线圈运动是否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究.当他把条形磁铁插入线圈的瞬间,电流表指针发生了偏转(如图所示),实验成功了!小杨又想:在这个实验中,感应电流的大小与哪些因素有关呢?请你针对小杨的问题提出一个猜想,并设计实验验证你的猜想.
猜想:
与磁体插入的速度有关
与磁体插入的速度有关

实验设计:
将电流表和线圈连接成闭合电路,保持其他条件不变,用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈,观察电流表的示数,并进行比较
将电流表和线圈连接成闭合电路,保持其他条件不变,用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈,观察电流表的示数,并进行比较
分析:感应电流是由于导体在磁场中作切割磁感线运动而产生的,所以要围绕着磁场和运动来进行猜想;
针对猜想设计实验要注意控制变量,利用灵敏电流计指针偏转角度表示产生电流的大小.
解答:解:
(1)感应电流是由于导体在磁场中作切割磁感线运动而产生的,在磁场方面可以猜磁场的强弱,在导体方面可以猜线圈匝数、线圈粗细、线圈横截面积,在运动方面可以猜磁体插入的速度等;
(2)注意控制变量思想,不猜的因素要保持一定,转换法的思想,通过电流表指针偏转角度来判断电流的大小,要做两次对比的实验发现规律.
故参考答案为:
猜想:与磁体插入的速度有关(与磁场的强弱有关、与线圈的匝数有关、线圈的粗细、线圈的横截面积)等.
实验设计:将电流表和线圈连接成闭合电路,保持其他条件不变,用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈,观察电流表的示数,并进行比较.
点评:猜想要力求有根据,应根据题目给出的条件及所学知识进行分析,同时要注意知识的灵活迁移.
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(2008?徐州)动物本身蕴含着许多物理知识,以下说法错误的是(  )

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(2008?徐州)在如图所示电路中,L是标有“6V 3W”字样的小电灯,它与定值电阻R.和滑动变阻器R组成串联电路,电源电压保持8V不变.无论变阻器滑片怎样移动,小电灯两端电压都不超过3V~6V的范围.忽略温度变化对灯丝电阻的影响,求:
①小电灯L的阻值RL
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③当滑动变阻器阻值为最大时,定值电阻R0消耗的电功率.

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(2008?徐州)动车组列车的开通为人们出行带来方便.孔玫同学乘坐的“动车”从淮安到北京仅需6h,淮安到北京的距离约为813km,列车在这段路程中的平均速度约为
135.5
135.5
 km/h,列车经过时,站台上候车的乘客应站在1m安全线外,若人离铁道太近很可能被吸进铁道,这是由于车与人之间的空气流速
增大
增大
,压强
减小
减小
造成的.(填“增大”或“减小”)

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(2008?徐州)图a是测量额定电压为2.5V小电灯电功率的实验装置.

(1)在图b的两个圆圈中填上实验所需电流表和电压表的符号.
(2)闭合开关后,发现电灯不亮,电流表示数为零,电压表示数较大,由此可判断
B
B

A.可能是小电灯短路    B.可能是灯丝断了
C.可能是变阻器开路    D.可能是电源没电了
(3)排除故障后,电压表示数如图c所示,为
1
1
V,要使小电灯正常发光,需将滑动变阻器的滑片向
(填“左”或“右”)端滑动.当小电灯正常发光时,电流表示数为O.3A,小电灯的额定功率为
0.75
0.75
W.

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