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13.下列运用科学方法的实例中,属于“反证法”的是(  )
A.在瓶塞上插入细玻璃管来显示瓶子微小形变
B.将纸壳中间剪开,纸壳将各自运动,说明二力平衡时,两个力必须作用在同一物体上
C.重力的方向竖直向下易使物体下落破碎,可以利用这一点制成打桩机
D.用力的示意图表示离的三要素

分析 常用的物理学方法有:控制变量法、逆向思考法、转换法、放大法、反证法、实验推理法、模型法、缺点利用法等.逐个分析选项所采取的方法,得出正确判断.

解答 解:
A、玻璃瓶的形变非常微小,不易观察,但是通过观察瓶塞上玻璃管中液面的变化,从而将玻璃瓶形变放大,这是运用了放大法.故A不符合题意;
B、研究二力平衡条件的实验中,采用了反证法,将纸壳从中间剪开,纸壳将各自运动,从而说明二力平衡时,两个力必须作用在同一物体上.故B符合题意;
C、重力的方向是竖直向下的,物体下落容易摔碎.利用重力方向的这一特点制成打桩机、重锤等,采用的是缺点利用法.故C不符合题意;
D、用力的示意图可以形象地描述力的三要素,采用的是模型法.故D不符合题意.
故选B.

点评 本题考查了学生对物理学方法的掌握,属于基本方法的考查,比较简单.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.我们在做“物体不受力时怎样运动”的探究实验时,装置如图所示,
(a)表面为毛巾,(b)表面为纸板,(c)表面为玻璃.让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在不同的表面上继续运动一段距离后停下.
(1)让小车从同一高度滑下的目的是:使小车滑到水平面时具有相等速度;
(2)小车在不同的材料表面上滑行的距离不同,在玻璃 表面滑行的距离最长;在毛巾面上滑行距离最短;
(3)从实验中得出的结论是:物体受到的摩擦力越小,小车运动得越远.
(4)从实验中可以推出的结论是:当物体不受外力作用时,小车将做匀速直线运动.
(5)牛顿在前人实验的基础上推理得出结沦:一切物体在没有受到力作用的时侯,总保持静止或匀速直线运动状态.这就是著名的牛顿第一定律.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.一个箱子重为100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的阻力大小为6N,受到的合力为0N.此时桌面受到的压力大小为100N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案:
(1)用刻度尺测出吸盘的直径D;
(2)将吸盘四周沾上水,挤出里面的空气压在光滑的水平地面上;
(3)用力竖直往上拉吸盘柄,直到吸盘脱离地面,根据经验估测拉托吸盘所需拉力F的大小;
(4)计算出当地大气压强;
【评估交流】
洋洋同学说:我们的实验原理是p=$\frac{F}{S}$,操作过程规范,较方便地估测出了大气压强p=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$(用字母表示);实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水,这样做的目的是防止外面的气体进入吸盘.
洋洋和瑞瑞在操作过程中存在的问题有:
(1)吸盘内的气体不可能挤干净;
(2)利用估测得出拉力的大小也有较大偏差等.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,将烧瓶中水烧开后用橡皮塞密封倒立过来,立即向烧瓶上浇冷水,这时可以发现,烧瓶中的水重新沸腾,原因是液体的沸点随气压的降低而降低.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:
猜想一:可能与液体的密度有关
猜想二:可能与物体浸在液体中的体积有关
猜想三:可能与物体的密度有关
提供的器材有:体积相等的铁块、铜块、铝块,弹簧测力计,一杯水,一杯盐水,一杯酒精,细绳.
(1)要验证猜想一,选用的器材有:铁块(或铜块或铝块)、弹簧测力计、水、盐水、酒精、细绳.
(2)要验证猜想二,写出简要的实验步骤.
(3)要验证猜想三,设计一个记录数据的表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.高压锅是我们现代厨房中常用的饮具,用高压锅煮饭时,密封的高压锅内气压较高,为了使锅内气压不超过安全值,高压锅设有自动排气的限压锅,其结构如图19所示;已知锅外大气压强为p1.请你设计一个简单的实验方案,测出当高压锅通过限压阀向外放气时,锅内气体的压强.(出气孔壁厚不计,g值已知)要求:
(1)写出你选用的实验器材:天平、砝码、刻度尺;
(2)写出主要的实验步骤:(用恰当的字母表示所测的物理量)
(3)写出锅内气体压强的数学表达式.(用已知量和测得量表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列说法中正确的是(  )
A.冰山上的积雪只能先溶化成水,再蒸发成水蒸气,此过程吸收热量
B.人向平面镜走近时,他在镜中的像逐渐变大
C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小
D.质量相等的水和煤油吸收相同的热量,煤油的温度变化较大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.周末,小敏到乡下帮爷爷摘苹果,看见有些苹果以不同快慢、不同时间落下来.小敏对这些现象产生了浓厚的兴趣,提出了如下两个猜想:
猜想一:苹果的下落快慢与苹果的质量是否有关?
猜想二:苹果的下落时间与下落的高度是否有关?
于是他找来一些器材,在忽略空气阻力的情况下进行实验.
(1)小敏在探究“猜想一”时,应控制苹果下落高度不变,让苹果的质量改变,比较苹果下落时间的长短.
(2)小敏在探究“猜想二”时,测量出同一个苹果在不同高度下落时所对应时间为t1,t2,t3,…,并绘出t-h图象如图所示.他结合数学上学过的“二次函数”知识猜想:“物体下落时间的平方可能与下落的高度成正比”.类比是一种重要的研究方法,在学习密度知识时,研究同种物质的质量和体积关系时做出m-V图象,通过观察m-V图象,它是正比例图象,得出质量和体积成正比.利用m-V数据处理的办法,我们该如何处理小敏的猜想:做出t2-h图象,观察图象是否为正比例函数图象.

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