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    4．如图所示是剪刀剪物体时的情景，O点为支点，请画出作用在A点的动力F1的力臂L1和作用在B点的阻力F2及力臂L2．

    分析 （1）先确定阻力作用点（即B点），然后过阻力作用点表示阻力的方向（即竖直向上）；
    （2）力臂的画法：首先确定支点0；然后延长动力的作用线（用虚线）；再由支点向动力作用线做垂线（用虚线）．

    解答 解：阻力作用点在点B，方向竖直向上，阻力臂为支点O到阻力作用线F2的距离L2．
    动力臂为支点O到动力F1作用线的距离L1．如图所示：

    点评 此类题的关键是掌握杠杆五要素，然后根据杠杆的五要素作出相应的作用力或力臂．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．某同学利用如图的电路来测量一未知电阻Rx．

    （l）请用笔画线代替导线，将图1中实物电路连接完整．
    （2）闭合开关后，当滑动变阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图2所示，则，I=0.3A，Rx=4Ω．
    （3）该同学又设计了如图3所示的测量电路，同样可以测量未知电阻Rx，其中R0是定值电阻．请在空格内把实验
    步骤补充完整，
    ①断开S1，闭合S2，用电流表测出RX和R0串联时电流I；
    ②闭合S1、S2，用电流表测出电流I1；
    ③请用测量值I和I1，已知量R0来表达Rx=$\frac{（{I}_{1}-I）{R}_{0}}{I}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会（　　）
    A．进入瓶中B．原地不动C．飞出瓶外D．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．2016年4月6日我国首颗微重力科学实验卫星发射升空，卫星在加速上升的过程中（　　）
    A．动能减小，重力势能增加B．动能增加，重力势能增加
    C．动能不变，机械能不变D．动能增加，重力势能减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示是撑杆跳高运动员过杆的过程，关于该项运动，下列说法错误的是（　　）
    A．运动员起跳前需要先助跑是要产生较大的惯性
    B．运动员上升过程主要是克服重力做功的过程
    C．运动员过杆前，撑杆由曲变直，撑杆的弹性势能主要转化为人的重力势能
    D．运动员从高处落在海绵垫上不会摔伤，是因为人与海绵垫的接触面积较大，海绵垫对他的压强较小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明继续探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材．
    第一小组：探究铜块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：
    方法1：称重法．测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为0.2N．
    方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为20mL，根据F浮=ρ液gV排可计算出浮力．通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是重力大于浮力；
    第二小组：探究蜡块上浮的条件．要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中方法2，另一方法不可行的原因：不能测出蜡块浸没时的浮力．
    于是，第二小组旳同学对测量浮力实验进行了设计改进，请将实验步骤填写完整，并写出表达式：
    实验步骤：①在量筒中装入适量的水，记下体积V1；
    ②；将蜡块放入水中，用细铁丝将蜡块按入水中，记下量筒的示数V2；
    ③求得木块浸没在水中时受到的浮力，F浮=ρ液gV（V2-V1）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于浮力、压强的知识应用，以下说法正确的是（　　）
    A．潜入水中的潜水艇，下潜越深，受到海水对它的压强越大，所受的浮力也越大
    B．医生用注射器将药液注入肌肉是大气压的作用
    C．因为长江水的密度小于海水密度，所以轮船从长江驶入大海，浮力变大
    D．船闸是利用连通器的原理工作的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．

    （1）小明用弹簧测力计拉木块，使它在水平木板上做匀速运动，这种方法测摩擦力的原理是二力平衡，该实验操作的关键是匀速拉动弹簧测力计．
    （2）木块在匀速滑动的过程中，弹簧测力计示数如图1所示，木块所受的滑动摩擦力为2.8N．
    （3）小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出，滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是没有控制木块对水平面的压力相同．
    （4）小明的实验过程如图2所示：
    ①由图2甲、乙探究的问题是压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    ②由图2乙和丙探究的问题是接触面一定时，滑动摩擦力与压力的关系．
    （5）若小明选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力N之间的关系图象．
    N/N1.01.52.02.53.0
    f/N0.40.60.81.01.2
    （6）根据图象可以得出f与N的关系是接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力大小与压力成正比．
    （7）探究此实验时，为了解决弹簧秤边运动边读数的问题，小红设计了和小明不一样的实验，如图3所示，实验时只要匀速拖动长木板读出弹簧测力计的示数，即可画出木块和木板之间的摩擦力，小明看到了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验，对此请你说出其中的优点是弹簧测力计保持静止，便于读数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．某科学实验小组用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
    ①将注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是排尽注射器内的空气．
    ②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N．
    ③如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为6.00cm，计算出活塞的横截面积．
    ④计算得到大气压强的数值为9×104Pa．
    ⑤同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有一是空气没有排尽，二是活塞与筒壁之间有摩擦（请写出两条）

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