分析 (1)将两个电磁铁串联,是为了使通过两个电磁铁的电流相等;
(2)影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯,在探究过程中要用控制变量法;
根据甲、乙吸引大头针的多少判断磁性的强弱;
掌握转换法的应用:实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱.
解答 解:
(1)把甲、乙两个电磁铁串联,目的是使通过它们的电流相等;
(2)滑动变阻器的滑片左移,连入电路的电阻变小,电流变大,在线圈的匝数一定,铁芯一定时,电流越大,吸引的大头针越多,说明通过电磁铁的电流越大,电磁铁磁性越强;
(3)由图知,甲吸引的大头针较多,说明甲的磁性较强;
甲乙电流大小相等,铁芯相同,甲、乙的线圈匝数不同,说明电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性越强.
故答案为:(1)相等;(2)增加;大;(3)甲;电磁铁线圈的匝数越多.
点评 此题是“研究电磁铁磁性强弱”的实验,考查了控制变量法和转换法在实验中的应用,同时涉及到了串联电路的电流规律及滑动变阻器对电路的影响
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 灯L1不亮,灯L2亮,灯L1不可能短路 | |
B. | 灯L1不亮,灯L2亮,灯L1两端的电压为0V | |
C. | 灯L1不亮,灯L2亮,灯L1、L2两端的电压均为3V | |
D. | 灯L2不亮,灯L1亮,灯L2一定是断路 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
频率f(Hz) | 30 | 50 | 70 | 90 | 110 | 130 |
流量Q(kg•h-1) | 38 | 72 | 106 | 140 | 174 | 208 |
最小 | 额定 | 最大 | |
输入功率(W) | 130 | 700 | 1400 |
制冷量(W) | 650 | ? | 3600 |
能效比 | -- | 3.80 | -- |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
时间/min | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 |
温度/℃ | 20 | 25 | 43 | 73 | 98 | 103 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | F1>F2>F3 | B. | F2>F3>F1 | C. | F3>F2>F1 | D. | F1=F2=F3 |
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