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小明购买了一只容积为1.2L的电热水壶。他往壶中装满了温度为25的水,若使壶中的水加热至沸腾,需要吸收_________________J的热量;小明将电热水壶接到家庭电路中,通电7min烧开了这壶水,如果在这一过程中它的效率是90%,电热水壶的实际功率是_____________W。[标准大气压下、ρ=1.0×103kg/m3、c=4.2×103J/(kg·)]

 

3.78×105 1000

【解析】

试题分析:1.2L水的质量为m=ρV=1.0×103kg/m3×1.2×10-3m3=1.2kg;使壶中的水加热至沸腾,需要吸收的热量Q=cmΔt=4.2×103J/(kg·)×1.2kg×(100-25)=3.78×105J;电热水壶放出的热量为Q=Q/η=3.78×105J/90%=4.2×105J;电热水壶的实际功率是P=W/t=Q/t=4.2×105J/7×60s=1000W。

考点:密度、热量和电功率的计算

 

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如图电路中,电源电压不变。当只闭合S1时,电压表示数为3V,电流表示数为0.2A。

 

11min内电路消耗的电能为多少?

2把两表的位置互换后.闭合S1、S2,电流表的示数为0.5A, 此时R2消耗的电功率P2为多少?

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(河南卷)物理(解析版) 题型:综合题

在一个闯关游戏中,需要把相同的正方体叠放起来,正方体边长为a,由密度为ρ的材料制成,质量分布均匀,如图所示。(g为已知,推导过程及结果无需带单位。)

(1)某选手用水平力推正方体,但未推动,这时的推力_______(填大于小于等于)地面对正方体的摩擦力,理由是________________________________________________________________________。

(2)请推导出该正方体水平放置时对地面的压强。

(3)某选手在时间t内把地面上另外两个相同的正方体叠放在第一个正方体上面,如图所示,请推导出该选手在叠放这两个正方体过程中,克服正方体重力做功的功率。

 

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(河南卷)物理(解析版) 题型:填空题

在一块有机玻璃板上,安装一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比,______点磁场较强。实验中_________(填不能)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。

 

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(河北卷)物理(解析版) 题型:实验题

探究“电流与电阻的关系”。器材有:滑动变阻器、开关、电源(电压恒为6V)各一个,电流表、电压表各一块,三个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω),导线若干。

是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。

电路连接正确后,闭合开关前,滑片应置于_________端(选填“A”或“B”)

闭合开关后,移到滑片,使与电阻(20Ω)并联的电压表示数为4V,读出电流表示数,再分别改接15Ω、10Ω的电阻,重复上述实验,收集的实验数据如表1所示。老师告诉小明有一组数据误差较大,便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据。当他把5Ω的电阻接入电路时,要使电压表示数仍为4V,实验不能继续进行,其原因是____________________________________________________。改变连接后,当电压表示数仍为4V时,电流表示数为________A(如图所示)。

综合分析数据可得:电压一定时,_______________________________________。

【拓展】小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”,将滑片从一端移到另一端的过程中,收集的实验数据填入了表2中。

分析表2中数据可得:电阻一定时,____________________________________。

分析可知,小明使用的变阻器的最大阻值为_______________Ω。

 

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(河北卷)物理(解析版) 题型:选择题

下列说法中正确的是

A.汽车突然开动时,站在汽车上的人会向后仰,是由于人具有惯性

B.竖直抛向空中的石块,运动的越来越慢,是由于石块的惯性越来越小

C.人沿水平方向推停在水平面上的车,车未动,车受到的推力与摩擦力是一对平衡力

D.打乒乓球时,球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力,这两个力的大小一定相等

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(河北卷)物理(解析版) 题型:选择题

图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是

 

 

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走进温馨的物理考场,请你轻松地写出两个最熟悉的物理量单位的符号: ;声音是由于物体 而产生的,太空授课的声音是通过 传回地球的.

 

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如图所示,在测滑轮组机械效率的实验中,若物体重6N.

(1)实验时应沿竖直方向 拉动弹簧测力计.若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图所示,则滑轮组的机械效率是

(2)若仅增加物体的重力(不计摩擦),该滑轮组的机械效率将

 

 

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