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    沸腾后的液体在继续吸热的情况下，温度
    不变
    不变
    ．不同液体它们的沸点一般
    不同
    不同
    （填“相同”或“不同”）．
    分析：液体的沸点随气压的升高而增大，随气压的减小而降低，故沸点表中注明在标准大气压下；在气压相同时，不同的液体的沸点是不同的．
    解答：解：各种液体沸腾时都有确定的温度，液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体的沸点不同，1标准大气压下水的沸点是100℃．
    故答案为：不变；不同．
    点评：本题主要考查学生对沸腾的了解和掌握，是一道基础题，比较简单．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下表是某同学做“观察水的沸腾”实验时所记录的数据．

    （1）请你在图中的坐标中，作出水沸腾的图象．

    （2）分析实验图，可以看到在前
    8
    8
    min内，水的温度随时间而
    升高
    升高
    ．
    （3）当水的温度达到
    100
    100
    ℃后，继续给水加热，但水的温度
    不变
    不变
    ．
    （4）由此实验图象看出：沸腾是在
    一定温度
    一定温度
    下在液体内部和表面同时发生的剧烈
    汽化
    汽化
    现象；液体在沸腾过程中要
    吸
    吸
    热，温度
    不变
    不变
    ．
    （5）在1标准大气压下，水的沸点是
    100
    100
    ℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图1：
    （1）如图1，他们实验中的错误是
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
    、
    读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面相平
    读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面相平
    ．
    （2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2，则图
    甲
    甲
    是沸腾后的情况．
    （3）下表是实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    6
    6
    min时的数据是错误的，温度应改为
    98℃
    98℃
    ．
    ②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续
    吸
    吸
    热，但温度
    保持不变
    保持不变
    ．各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的
    沸点
    沸点
    ．
    ③根据表中数据在图3中做出加热过程中“温度-时间”图象．
    （4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是，
    水的质量大（或水的初温太低）
    水的质量大（或水的初温太低）
    ．（给出一种原因即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是观察水沸腾的实验步骤：
    A．用酒精灯给盛有水的烧杯加热，注意观察温度计的示数和气泡的变化情况．
    B．把实验数据记录在表格里．
    C．当水的温度上升到70℃左右时，每隔1分钟记录一次温度，水沸腾后继续加热5-6分钟，注意观察和记录温度计的示数，并观察气泡的变化情况．
    D．把适量的温水倒入烧杯中，安装好仪器．
    E．停止加热后，继续每隔1分钟记录一次水温，直到水温降到86℃左右为止．
    （1）请将以上各步骤按正确的操作顺序填写在横线上
    DABCE
    DABCE
    ．
    （2）实验中可以看到，水在沸腾前加热，温度
    上升
    上升
    ．沸腾时继续加热，温度
    保持不变
    保持不变
    ，同时，可以看到烧杯底部产生大量的
    气泡
    气泡
    ，并
    上升
    上升
    ，上升到水面，最后破裂，将里面的水蒸气散发到空气中．
    （3）此实验表明，液体在沸腾时
    吸
    吸
    热，温度
    保持不变
    保持不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：

    （1）如图，他们实验中的错误是
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
    、
    读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面齐平
    读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面齐平
    ．
    （2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图（甲）（乙），则图中
    乙
    乙
    是沸腾前的情况，
    甲
    甲
    是水沸腾后的情况．
    （3）下表是实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    6
    6
    min时的数据是错误的，温度应改为
    98
    98
    ．
    ②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续
    吸
    吸
    热，但温度
    保持不变
    保持不变
    ．各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的
    沸点
    沸点
    ．
    ③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象中．
    （4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”这是为什么？
    答：这是因为水持续沸腾时，水面上方温度
    高
    高
    ，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度
    低
    低
    ，大量水蒸气遇冷
    液化
    液化
    成小水珠，就是我们看到的“白气”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：
    （1）如图1，他们实验中的错误是
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    、
    读数时视线未与液柱上表面相平
    读数时视线未与液柱上表面相平
    ．
    （2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图1的A、B中
    B
    B
    是沸腾前的情况，
    A
    A
    是水沸腾后的情况．
    （3）下表是实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    6
    6
    min时的数据是错误的
    ②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续
    吸
    吸
    热，但温度
    保持不变
    保持不变
    ．
    各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的
    沸点
    沸点
    ．
    ③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象，如图2的A、B、C、D中，正确的是
    B
    B

    （4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，这是因为水持续沸腾时，水面上方温度
    比较高
    比较高
    ，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度
    降低
    降低
    ，大量水蒸气液化成小水珠，就是我们看到的“白气”．
    （5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中．
    时间t（min） 0 5 10 15 25 35 45 55 65
    温度t（℃） 100 71 55 45 35 28 24 22 22
    ①请在如图3的坐标中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．

    ②根据表中的实验数据可推知，小明在做上述实验时的环境温度，应在
    22
    22
    ℃左右．
    ③根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是
    A
    A

    A、先快后慢    B、先慢后快    C、均匀降低．

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