分析 (1)体现电磁铁磁性大小的方法:用吸引大头针数目的多少,这是我们物理学中常用的转换法;
(2)b、c线圈匝数相同,电流不同,从而可知结论;
(3)d两电磁铁串联,电流相同,线圈匝数不同,根据现象得出结论.
解答 解:
(1)图a、b两电磁铁相同,一个通电能吸引大头针,一个不通电,不能吸引大头针,可以得出结论:电磁铁磁性的有无由通断电流来控制;
(2)图b、c中同样的电磁铁,线圈匝数相同,滑动变阻器滑片的位置不同,b中的电流小、吸引大头针少,c中的电流大,吸引大头针多,可得通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强;
(3)图d中的两电磁铁是串联在一起的,因此,通过它们的电流是相同的,甲的线圈匝数较多,吸引大头针较多,可知:当电流相同时,线圈的匝数越多,它的磁性越强.
故答案为:(1)吸引大头针的数量多少;
(2)滑动变阻器滑片的位置不同;在匝数相同、铁芯相同时,电流越大螺线管的磁性越强;
(3)螺线管磁性强弱与匝数的关系;在电流相同、铁芯相同时,匝数越多螺线管的磁性越强.
点评 研究电磁铁的实验中,合理运用控制变量法和转换法是成功的关键,在进行实验操作和分析实验结论时,都必须注意到各个量的变与不变,才能得出有说服力的结论.对影响电磁铁磁性强弱的因素,是我们必须熟记的内容.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 冬天戴眼镜的同学从温暖的室内走到室外时镜片会变模糊 | |
B. | 寒冷冬夜,房间窗玻璃内表面有一层冰花,是房内水蒸气凝华形成的 | |
C. | “下雪不冷化雪冷”主要是因为化雪时太阳光沿直线传播,被乌云遮住了 | |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表A示数与电流表A2示数的和变小 | |
B. | 电流表A示数与电流表A2示数的差变大 | |
C. | 电压表V示数与电流表A2示数的乘积变大 | |
D. | 电压表V示数与电流表A2示数的比值变小 |
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