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    12．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．

    （1）小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了断开开关 小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是正负接线柱接反；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.24A
    （2）同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出数据并立即得出了并联电路的电流规律．干路上的电流（总电流）等于各支路上的电流之和
    （3）请你指出他们实验中的不足是只进行了一次实验，改进方法是换用不同规格的灯泡多次进行实验．

    分析 （1）连接电路时，开关应断开；根据测量时电流表指针反向偏转作答；根据电流表小量程读数；
    （2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
    （3）由归纳法得出结论的要求是所选样本要有代表性且数量足够多．

    解答 解：（1）连接电路时，为保护电路的安全，开关应断开；
    小明同学在测量A处的电流时，电流表指针反向偏转，说明电流从负接线柱注入了，即正负接线柱接反了；
    图丙中，电流表小量程分度值为0.02A，则示数为0.24A；
    （2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
    （3）原实验中只做了一 次实验，实验次数太小，得出的结论具有偶然性，根据归纳法的要求应换用不同规格的灯泡多次进行实验．
    故答案为：（1）断开开关；   正负接线柱接反；  0.24A   
    （2）并联电路中，干路上的电流（总电流）等于各支路上的电流之和；
    （3）只进行了一次实验；   换用不同规格的灯泡多次进行实验．

    点评 本题 探究并联电路电流规律，考查实验注意事项、电流表的读数、实验规律及归纳法的运用等知识，难度中等．

    练习册系列答案
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    2．在试管内装些水，用像胶塞塞住管口，将水加热一段时间便发生了如图所示的情形．发生的现象是橡胶塞从管口冲出，同时有“白气”产生．在这个实验中，燃料燃烧时产生的热量传给水和水蒸气，使水和水蒸气的内能增加；塞子冲出时由于水蒸气对塞子做功，使水蒸气的内能减少，温度降低．水蒸气便液化产生“白汽”．

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    3．丹徒实验学校劳技兴趣小组的李理同学在给教室里的盆景花喷水时发现喷水壶里的水喷洒在花叶上很快就汽化了，针对如此快的汽化现象，他猜想正确的是（　　）
    A．喷水壶里的水喷洒在花叶后表面积变大
    B．喷出的水雾是水蒸气
    C．喷水壶里的水喷洒在花叶后温度变高
    D．喷水壶里的水喷洒在花叶后空气流动加快

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图甲所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同；

    （1）本实验采用的主要实验方法是控制变量法；
    （2）为达到实验目的，对水和液体B的要求是：初温相同和质量相同．
    （3）一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图乙所示，则水的沸点是99℃，大气压强小于（填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
    （4）用图丙的装置也可以完成本实验，在甲、丙两种装置中，你认为丙装置效果更好．
    （5）为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，并根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图丁所示．如果已知乙的比热容是2.8×103J/（kg•℃），则甲的比热容是2.1×103J/（kg•℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小明替爷爷买一副老花镜．他看中一副样式新颖的眼镜，但不知道是老花镜还是近视眼镜，请你为小明提出一个既不伤害眼镜镜片，又是简便的判断方法，简要说明你的理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度．
    （1）请你将测得的结果填入表中．
    烧杯和花生油
    的总质量（g）    		烧杯和剩余花生油的总质量（ g）筒中花生
    油的质量 （g）    		筒中花生油的体积（cm3）花生油密度（kg/m3）
    150107.642.4540.8×103
    （2）图乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是用手直接拿砝码．

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    4．我国神舟十一号运载火箭发射升空的过程中，你看到那些物理现象，运用了那些物理知识，请列举一二．
    物理现象：神舟十一号运载火箭发射升空；
    物理知识：物体间力的作用是相互的．

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    11．在做“观察水沸腾”的实验时．

    （1）小明用的是如图甲所示装置．该装置中有一处明显错误是温度计与容器底部接触
    （2）B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，图乙秒表的是他们记录某温度的时刻，秒表的读数是337.5s，他们分别绘制的温度随时间变化的图线如图丙．如果操作及实验器材均正确．分析图象发现：C组水沸腾的时间比B组稍迟缓，原因是可能是水的质量不同（选填“密度”、“质量”、“比热容”或“初温”），从图象可知，水的沸点是97℃，实验中需要收集多组数据，是为了得到可靠结论（选填“减小实验误差”或“得到可靠结论”），为了验证水沸腾时是否吸收热量，应该停止加热，观察水是否继续沸腾．

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