14. 老师上课时经常用到投影仪,如图6-30所示,关于投影仪的使用,以下做法中合理的是 ( )
A. 投放到银幕上的画面太靠上时,应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动
B. 若使银幕上的画面大一些,可使投影仪靠近银幕同时将凸透镜适当向下移动
C. 若使银幕上的画面大一些,可使投影仪远离银幕同时将凸透镜适当向上移动
D. 若使银幕上的画面大一些,可使投影仪远离银幕同时将凸透镜适当向下移动
科目:初中物理 来源: 题型:
19. 阅读并回答问题。世界有多大?宇宙是什么样的?这些是自古以来就困惑着人类,并一直被人类探索不止的问题。人类怎样才能解开这个疑团呢?科学家们正在使用的一种方法就是利用巨大的天文望远镜来观察、接收来自宇宙的信息。通过对这些信息的分析,人们对宇宙了解得越来越多了。生活中人们经常用照相机拍照,把瞬间情景留作永恒的记忆;教室里用投影仪来放大投影片,让同学们看得更清楚;医院里医生在显微镜下观察血液中各种细胞;科学家用望远镜观察天体运动,这些光学仪器与我们的生活息息相关。打开这些常用的光学仪器可以发现,它们的主要部件都是透镜。
例如,照相机的镜头就相当于一个凸透镜。在用照相机照相时,来自物体的光线经过照相机镜头后,会聚在股卷上,形成一个缩小的实像。胶卷上涂有一种对光敏感的物质,它曝光后发生化学变化,物体的像就被记录在胶卷上,经过显影、定影后成为底片。
(1) 科学家采用什么方法收集来自宇宙的信息?
(2) 照相机、投影仪、显微镜等光学仪器的主要部件是什么?成的像分别是实像还是虚像?
(3) 在照相机里,物体的像被记录在什么上?它为什么能记录物体的像?
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科目:初中物理 来源: 题型:
7. 小明参观展览,在一个展览室中看见一位导游小姐正在介绍商品,他试着与小姐握手,却发现是一个虚拟导游,原来这个小姐只是一个玻璃屏风后倒立的电视机屏幕上经过处理的影像而已,如图6-17所示,则这个玻璃屏风是 镜,这个虚拟导游小姐是 (填“实”或“虚”) 像,电视机屏幕与玻璃屏风间的距离应满足的条件是 。
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20. 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,一些同学作出如下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
猜想二:滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关
猜想三:滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关
为了检验上述有关猜想是否正确,某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块,并设计了以下实验方案:
步骤一:把长方体木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块沿直线匀速滑动,如图7-35甲所示,读出弹簧测力计的示数F1。
步骤二:在长方体木块上放上砝码,用弹簧测力计水平拉动木块,使砝码与木块一起沿直线匀速滑动,如图乙所示,读出弹簧测力计的示数尺,并比较F1,与F2的大小。
步骤三:在长木板上铺上一层棉布,把木块平放在棉布上(不加砝码) ,用弹簧测力计水平拉木 块沿直线匀速滑动,如图丙所示,读出弹簧测力计的示数F3,并比较F1,与F2的大小。
(1) “步骤二”的设计目的是检验上述猜想中哪一个的正确与否?
(2) 为了检测“猜想三”是否正确,可在上述实验的基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤。
(3) 在“步骤二”中,若木块上砝码的重为0. 5 N,当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑 动时,砝码与木块间的摩擦力的大小是 ()
A. 大于0. 5 N B. 大于零但小于0. 5 N
C. 等于0. 5 N D. 等于零
(4) 上述实验所采用的研究问题的方法叫做“控制变量法”。想想看,我们已学过的知识中在研究哪些问题时用到过这种方法?试举一例。
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17. 有些年龄较大的同志在看书或看报时,需戴上老花镜(老花镜的镜片是凸透镜) ,而他们在看较远处的物体时(如走路等) 都要将老花镜摘下来,这是因为 ( )
A. 不习惯 B. 为了爱护眼镜
C. 远处景物通过老花镜便看不清楚 D. 以上说法都不对
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9. 通过显微镜和天文望远镜(天文望远镜的目镜是短焦距的凸透镜,物镜是长焦距的凸透镜) 观察物体时,你注意过像的正倒吗?如果还没注意过,请你通过实际观察,然后作出判断,以下说法中正确的是 ( )
A. 用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的
B. 用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是正立的
C. 用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的
D. 用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是倒立
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