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    4．如图所示，是用刻度尺测木块的长度，她所使用的这把刻度尺的分度值为1mm，该木块的长度为2.30cm．

    分析 （1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；
    （2）起始端没从0开始，把6.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去6.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

    解答 解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；
    （2）末端刻度值为9.50cm，该木块的长度为8.30cm-6.00cm=2.30cm．
    故答案为：1；2.30．

    点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（　　）
    A．测量时，刻度尺不能歪斜
    B．记录测量结果时，必须在数字后面写上单位
    C．读数时，视线应与尺面垂直
    D．必须从刻度尺的零刻度线处量起

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小红同学用两根蜡烛A和B、玻璃板、刻度尺等器材做如图所示实验．
    （1）该实验中对A和B的要求是完全相同，该实验用平面镜不能替换玻璃板 （填“能”或“不能”），若在像的位置上放一光屏，光屏上不能接收到蜡烛的像 （填“能”或“不能”），这说明平面镜所成的像是虚像（填“实”、“虚”）
    （2）现通过实验，获得如下数据，从这些数据，你可得到的结论是像到平面镜距离等于物体到平面镜距离．
    蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平面镜的距离
    10cm10cm
    25cm25cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．光在真空中的传播速度为3×105 km/s．如图所示的二维码已经得到广泛应用，用手机摄像头扫描它可实现很多功能，当手机扫时，白色部分将光反射 （选填“反射”或“吸收”），黑色部分反之，再通过手机解码就可以获取相关信息．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．雪灾给人们的生活、生产带来很多困难，小鹏看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问．

    【提出问题】含盐的冰熔化跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？
    【制订计划与设计实验】他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后把这些冰捣碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图1所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是C （选填“A”“B”或“C”）（当时的室温大约是10℃）．在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（如图2）（①是纯冰对应曲线、②是淡盐冰对应曲线；③是浓盐冰对应曲线）．
    【分析与论证】根据曲线图可知：
    （1）利用盐水制成的冰是 （选填“是”或“不是”）晶体．
    （2）浓盐冰的熔点是-7℃．
    【实验结论】根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低 （选填“提高”或“降低”）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更低 （选填“高”或“低”）的温度下熔化．
    【拓展应用】小鹏通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
    （1）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越快 （选填“快”或“慢”）．
    （2）小鹏想起了一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？不纯，含有杂质 （只要写出一点即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．一队伍（纵队）长120米，正以某一速度匀速前进．现因有事传达，一通讯员从队尾跑到排头后立即掉头以大小不变的速度从排头跑回队尾．已知在这一过程中队伍前进了160米，求通讯员在这一过程中往返共跑了320米．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．汽车已成为现代生活中不可缺少的一部分，大部分汽车里的发动机是以汽油为燃料的内燃机．使汽车获得动力的是做功冲程，在压缩冲程中，是机械能转化为内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．把体积为200cm3、重为1.2N的物体放入水中，当物体静止时，它所处的状态及受到的浮力大小分别是（　　）
    A．漂浮，F浮＞1.2NB．漂浮，F浮=1.2NC．沉底，F浮＜1.2ND．沉底，F浮=1.2N

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．压力的作用效果与受力面积和压力大小有关，物理学上用物理量表示压力的压强作用效果，其单位是Pa．

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