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某小组同学探究小车沿斜面运动时的速度变化,其实验装置如图,把小车放在斜面的A处.
(1)把金属片放斜面底端的B处,用刻度尺测出AB的长s1=80cm,又用秒表测出小车从斜面的A处下滑到B处的时间t1=5s,那么小车通过AB全程的平均速度为υ1=
0.16
0.16
m/s.
(2)把金属片移到AB的中点O处,重新测出小车从A处运动到O处的时间为t2=3s,那么小车在上半段路程的平均速度为υ2=
0.13
0.13
m/s.
(3)小车在下半段的路程为s3=
0.4
0.4
m,所用时间t3=
2
2
s,平均速度为υ3=
0.2
0.2
m/s.
(4)根据测量结果知道,小车下滑的速度越来越
,小车做
变速直线
变速直线
运动.
(5)在探究小车沿斜面运动的速度变化过程中,记时开始与小车释放的时刻应该是
静止
静止
的,测量小车通过的路程时,应以小车的
端为准.
(6)在此实验中,最不易操作、不易测量精确的是用
秒表
秒表
测量
时间
时间
.因此,为了减小误差,斜面的倾斜度应该
些(选填“大”或“小”),这样可使小车运动速度变
减小
减小
,从而使
时间
时间
的测量更容易.
分析:(1)已知路程和时间,由平均速度公式求出小车通过AB全程的平均速度.
(2)求出路程,根据平均速度公式求出小车通过AB全程的平均速度.
(3)小车在下半段经过的路程也是总路程的一半,总时间减去上半路程所用的时间即为下半路程的时间,根据v=
s
t
计算此段路程的平均速度.
(4)分析计算的数据,判断小车的运动情况.
(5)实验时,应从乙开始运动进行计时,并且以小车的下端为准;
(6)实验时,时间的测量误差较大,因此斜面放的坡度要小些,使小车的运动时间时间长.
解答:解:(1)小车通过AB全程的平均速度为v1=
s1
t1
=
0.8m
5s
=0.16m/s;
(2)小车从A处运动到O处的路程s2=
1
2
×0.8m=0.4m,则小车在上半段路程的平均速度为υ2=
s2
t2
=
0.4m
3s
≈0.13m/s;
(3)小车在下半段的路程为s3=
1
2
×0.8m=0.4m,所用时间t3=t1-t2=5s-3s=2s,平均速度为υ3=
s3
t3
=
0.4m
2s
=0.2m/s;
(4)比较v2、v3可知,小车下滑的速度越来越大,小车做变速直线运动;
(5)在探究小车沿斜面运动的速度变化过程中,记时开始与小车释放的时刻应该是静止的;测量小车通过的路程时,应以小车的下端为准;
(6)在此实验中,最不易操作、不易测量精确的是用秒表测量时间.因此,为了减小误差,斜面的坡度应很小,减小小车运动的速度,使小车运动的时间更长,提高测量的精确度.
故答案为:
(1)0.16;
(2)0.13;
(3)0.4;2;0.2;
(4)大;变速直线;
(5)静止;下;
(6)秒表;时间;小;减小;时间.
点评:本题考查了实验原理、实验器材、求平均速度、判断小车的运动性质等问题,准确测量出小车运动的距离和时间,再利用平均速度的公式进行计算,这是我们必须掌握的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组的同学在探究斜面的机械效率时,他们用弹簧测力计拉着小车沿斜面向上运动,收集了下表中的实验数据:
实验第次 斜面的倾斜程度 小车重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N 斜面长
s/m
机械效率
1 较缓 5 0.2 2.2 1 45%
2 较陡 5 0.5 3.6 1 69%
3 最陡 5 0.7 4.2 1 83%
(1)分析上表中的数据得出:当斜面
 
时,越省力;
(2)分析上表中的数据还可得出:当斜面
 
时,斜面的机械效率最大;
(3)该小组又做了第4次实验:他们在斜面上铺上棉布,使斜面变粗糙,保持斜面高和长分别为0.5m和1m,用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动,读出这时弹簧测力计的示数为4.5N,则他们测出斜面的机械效率为
 
.把第4次与第
 
次的测量结果相比较,才能得出:当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?如皋市一模)某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究:
(1)为了研究物体不受力时的运动情况,他们回顾了真空是否传声的探究:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,使玻璃罩内的空气越来越稀薄,发现闹钟的声音越来越小.进一步推断,当罩内完全没有空气时,声音将完全
消失
消失

(2)小组类比声音的研究方法,进行了如下的实验:小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下,让它在不同的平面上向前运动如图.
①从同一高度自由滑下的目的是
小车到达水平面时获得相同的速度
小车到达水平面时获得相同的速度

②他们经过认真实验,得到如下记录
表面 毛巾 棉布 木板
摩擦力 最大 较大 最小
小车运动距离 最近 较远 最远
小车运动时间/s 4 6 8
由此推断,当摩擦力为零时,小车在水平方向上所受力为
,将做
匀速直线
匀速直线
运动.
③小张还由此反向推断:小车在水平方向上受到的摩擦力越大,速度变化越大.她的说法不正确,请你帮她将错误之处圈出来,并在其下方改正.
④小车在水平平面上运动的全过程中,三次克服阻力做的功是否相等?
相等
相等
.(填“相等”、“不等”或“无法判断”)理由是什么?
小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量,三次小车动能的变化量相等
小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量,三次小车动能的变化量相等

⑤从研究中他们得到如下几个结论,你认为正确的是
C
C

A.没有力,物体就无法运动          B.力是维持物体运动的原因
C.力是改变物体运动状态的原因       D.物体受到力的作用运动状态一定发生改变.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某小组同学探究小车沿斜面运动时的速度变化,其实验装置如图所示,把小车放在斜面顶端A处.
(1)实验原理:
v=
s
t
v=
s
t

(2)实验器材:小车、斜面、刻度尺和
秒表
秒表

在测小车平均速度的各物理量时,因此为了减少误差,斜面的倾斜度应该
(填“大”或“小”)些.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年四川省成都市七中实验学校八年级(上)月考物理试卷(10月份)(解析版) 题型:解答题

某小组同学探究小车沿斜面运动时的速度变化,其实验装置如图所示,把小车放在斜面顶端A处.
(1)实验原理:______.
(2)实验器材:小车、斜面、刻度尺和______.
在测小车平均速度的各物理量时,因此为了减少误差,斜面的倾斜度应该______(填“大”或“小”)些.

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