给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。请任选其中的器
材，分别设计一个力和光的物理小实验 ，简要写出实验过程及能说明的物理知识。
示例：用力压海绵，发现海绵凹陷下去了，说明力可以改变物体的形状。
答案：
力的实验：
用手推桌面上的铅笔，铅笔由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态。
杯中装满水，将平面镜盖在杯口，慢慢将杯倒置，平面镜不会掉下来，说明大气压的存在。
将杯放在海绵上，慢慢往杯中加水，看到海绵形变量加大，说明压强大小与压力大小有关。
……
光的实验：
将铅笔斜插入装有水的玻璃杯中，看到铅笔在水面处“弯折”了，说明发生了光的折射现象。
透过装水的玻璃杯，看到铅笔变粗了，说明“水杯”相当于凸透镜有放大作用。
铅笔放在平面镜前，从平面镜中可看到铅笔的像，说明平面镜可以成像。
……
一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。下表是小岳阳探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜、铝线的横截面积相同)。
| 实验序号 | 材料 | 原长/m | 温度升高/℃ | 伸长量/mm |
| 1 | 铜 | 1 | 10 | 0.19 |
| 2 | 铜 | 2 | 10 | 0.38 |
| 3 | 铜 | 1 | 30 | 0.57 |
| 4 | 铝 | 1 | 30 | 0.69 |
| 5 | 铝 | 2 | 10 | 0.46 |
请根据实验记录完成下列各题：
(1)该实验应准备的测量仪器是游标卡尺和 、 。
(2)比较实验序号2与 (或3 与 4)，可得结论：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关。
(3)比较实验序号1与2可得到的初步结论是：
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阅读短文，回答问题：
为节约能源．某型号汽车在关闭发动机后，通过小型发电机将减速运动时的部分动能转化为电能储存在蓄电池中．表中所示是该型号汽车的部分技术参数，其中储能效率是指汽车正常行驶时关闭发动机，直至汽车停止的过程中，通过发电机将动能转化为电能的效率．耗油量是指汽车正常行驶l00km消耗燃油的体积．测试中，先让汽车正常行驶，然后关闭发动机，分别测出开启和关闭发电机两种情况下，汽车通过的路程s与对应的速度大小v，计算出动能Ek，作出Ek一s图像，如图所示．
⑴ 发电机是根据 发电的．发电过程中，动能除了转化为电能外，由于线圈有电阻，还有部分能量转化为 能．
⑵ 汽车正常行驶100km，消耗燃油的质量为 kg，完全燃烧这些燃油产生的热量为 J（燃油的密度ρ=0.7×103 kg/m3，热值q=4.6×107J/kg）．
⑶ 测试时，汽车在大小为800N的牵引力作用下，以20m/s的速度正常行驶1000m．此过程中，汽车 ．
A．受到的阻力为1.2×104J B．行驶的时间为40s
C．牵引力做的功为3.2×108 J D．牵引力的功率为16kW
⑷ 由图象可知，表示开启发电机进行测试的图线是 （①/②）
⑸ 若汽车正常行驶时的动能Ek0=4×105J，某时刻关闭发动机，同时发电机开始工作，最终有 J的动能转化为内能．
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科目：初中物理 来源： 题型：
按图11示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8Ｖ”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干．
（1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成___________．（填选项前的字母）
A．电流表烧坏 B．电压表烧坏
C．小电灯烧坏 D．小电灯不亮
（2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最
左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障可能是：_____ ______．排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：__
（3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表． __________．
| 电压表的示数U／V | 电流表的示数I／A | 小电灯的功率P／W |
| 2.0 | 0.20 | |
| 2.5 | 0.22 | |
| 3.0 | 0.25 | |
| 3.8 | 0.30 | |
| 4.5 | 0.32 |
①过上表数据，可算得小电灯的额定功率为____ ________Ｗ，还可得出关于灯丝电阻的结论是：_______ ____；
②当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为____________Ω；
③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6Ｖ 电源的两端，两灯消耗的总功率为____________Ｗ．
（4）若电压表的0～15V量程已损坏，只能使用0～3V量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？
①在图12的实物图完成实验的实物图；
②若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为_________Ω～___________Ω．
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科目：初中物理 来源： 题型：
2012年6月，深水潜水器“蛟龙”号完成了7000米级海试。为了测定潜水器下潜的深度，设计者在潜水器上安装了深度测定仪，下图是其原理图，图中R0为定值电阻，RX为压力传感器，RX的电阻大小与所受的水压成反比。则下列说法正确的是 【 】
A．潜水器在下潜的过程中，电流表的示数将变小
B．潜水器在上浮的过程中，电流表的示数将变小
C．电流表示数与潜水器所在的深度成正比
D．电流表示数与潜水器所在的深度成反比
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科目：初中物理 来源： 题型：
天平是实验室用来测量质量的工具。天平的主要结构是我们初中物理中学到的一种简单机械——杠杆。在某一次测量质量的过程中，将待测物体A放在左盘，在右盘中放入质量为M的砝码后天平恰好平衡。请在下图中做出物体A和砝码对天平横梁作用力的力臂，并证明物体的质量m等于砝码质量M。
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科目：初中物理 来源： 题型：
检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：
(1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。
如果司机以60千米／
时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为 ▲ 米。
(2)汽车的刹车方式有两种：
方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。
方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。
图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短? ▲ 。
(3)检测中，相同的甲、乙两车均以v1速度行驶
，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于S1，如图)，则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大?请结合图B中曲线说明理由。 ▲ 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上．
（1）本实验中，通过观察______________来判断电路中是否有感应电流。
（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中______（选填“有”或“无”）感应电流。
（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施：____________________________________。
（4）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做_________磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
（5）小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关？”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关．”
请你根据如图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：
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