精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

某同学在做有关光的实验，他用一只容积为20mL的无色玻璃杯，在杯内盛约清水，取3cm×3cm左右的平面镜，如图所示，放入杯内水中，使镜子和杯底的夹角为～，然后用一张白纸板在中间开个口，让太阳光从开口中射到玻璃杯内的镜子上，不断调整开口的位置或镜子的夹角，在白纸板上方就能看到多种色光，这位同学做的实验实际上就是________实验，水和镜子相当于________，这个实验又一次证明了白色光是由________组成的．

答案：
解析：

　　光的色散,三棱镜,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光

　　分析：光线照射到水，发光折射，经平面镜反射，光线在水中这部分的折射好比是一块三棱镜，将发生色散现象，会看到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?卢湾区二模）某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验过程中发现：发光物体通过不同凸透镜所成实像的高度有时是相同的，有时是不同的．为了研究发光物体通过凸透镜所成实像的高度与哪些因素有关，他们把不同高度的发光物体A、B分别放在焦距为f1 和f2 的凸透镜前，按正确的方法安装和调节好实验装置，进行了多次实验，每次都在光屏上得到发光体清晰的像，并记下相应的物距u和像距v，测出像的高度h，记录数据如表一、表二和表三所示．
表一：发光物体 A
凸透镜的焦距为f 1

实验序号	u（厘米）	v（厘米）	h（厘米）
1	20	60	1.8
2	30	30	0.6
3	60	20	0.2

表二：发光物体 B
凸透镜的焦距为f 1

实验序号	u（厘米）	v（厘米）	h（厘米）
4	20	60	2.7
5	30	30	0.9
6	60	20	0.3

表三：发光物体 B
凸透镜的焦距为f 2

实验序号	u（厘米）	v（厘米）	h（厘米）
7	16	48	2.7
8	24	24	0.9
9	48	16	0.3

①分析比较实验序号

1与4或2与5或3与6

中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：发光物体通过凸透镜所成实像的高度与发光物体的高度

有关

（选填“有关”或“无关”）．
②请进一步综合分析比较表二和表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较

4与7或5与8或6与9

中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

同一发光物体通过不同凸透镜成实像，当像距与物距的比值相同时

，像的高度是相同的．
（b）分析比较

4与5与6或7与8与9

中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

同一发光物体通过相同凸透镜成实像时，像距与物距的比值越大，像的高度越高

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在研究平面镜成像特点时，某同学利用一块玻璃板代替平面镜．在玻璃板同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是

．
几位同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，先将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察．在此实验中
（1）为了便于观察，该实验最好是在

的环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）．
（2）小明选择玻璃板代替平面镜进行实验，是利用玻璃板透明的特点，便于

．
（3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物体

关系．
（4）选取两段完全相同的蜡烛是为了便于比较像与物体的

关系．
（5）移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在的位置放置一个光屏，那么光屏上

（选填“能”或“不能”），所以平面镜所成的像是

像（选填“实”或“虚”）．
（6）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像

为止，这时发现像与物的大小

；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板

，像和物到玻璃板的距离

，
（7）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？

①保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
②保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（6）相同的操作
（8）小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，他的像将

（选填“变大”，“变小”或“不变”），这是因为平面镜所成的像与物体

．
（9）使点燃的蜡烛A在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：像距与物距相等．你认为这种方法是否合理？

，理由是

．
（10）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是由于

造成的．
（11）如果有2mm和3mm厚的两块玻璃板，应该选择

厚的玻璃板进行实验．
（12）小强同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，按照如下步骤实验：
第一步：将点燃的蜡烛A放在竖直放置的玻璃板前
第二步：将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像
第三步：将蜡烛B点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系
第四步：用直尺测量出蜡烛和像到镜面的距离
在他的实验操作中，第

步明显错误，正确的做法应该是

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验过程中发现：发光物体通过不同凸透镜所成实像的高度有时是相同的，有时是不同的．为了研究发光物体通过凸透镜所成实像的高度与哪些因素有关，他们把不同高度的发光物体A、B分别放在焦距为f1 和f2 的凸透镜前，按正确的方法安装和调节好实验装置，进行了多次实验，每次都在光屏上得到发光体清晰的像，并记下相应的物距u和像距v，测出像的高度h，记录数据如表一、表二和表三所示．
表一：发光物体 A
凸透镜的焦距为f 1
实验序号 u（厘米） v（厘米） h（厘米）
1 20 60 1.8
2 30 30 0.6
3 60 20 0.2
表二：发光物体 B
凸透镜的焦距为f 1
实验序号 u（厘米） v（厘米） h（厘米）
4 20 60 2.7
5 30 30 0.9
6 60 20 0.3
表三：发光物体 B
凸透镜的焦距为f 2
实验序号 u（厘米） v（厘米） h（厘米）
7 16 48 2.7
8 24 24 0.9
9 48 16 0.3
①分析比较实验序号中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：发光物体通过凸透镜所成实像的高度与发光物体的高度（选填“有关”或“无关”）．
②请进一步综合分析比较表二和表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：，像的高度是相同的．
（b）分析比较中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2010年上海市卢湾区中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验过程中发现：发光物体通过不同凸透镜所成实像的高度有时是相同的，有时是不同的．为了研究发光物体通过凸透镜所成实像的高度与哪些因素有关，他们把不同高度的发光物体A、B分别放在焦距为f1 和f2 的凸透镜前，按正确的方法安装和调节好实验装置，进行了多次实验，每次都在光屏上得到发光体清晰的像，并记下相应的物距u和像距v，测出像的高度h，记录数据如表一、表二和表三所示．
表一：发光物体 A
凸透镜的焦距为f 1

实验序号	u（厘米）	v（厘米）	h（厘米）
1	20	60	1.8
2	30	30	0.6
3	60	20	0.2

表二：发光物体 B
凸透镜的焦距为f 1

实验序号	u（厘米）	v（厘米）	h（厘米）
4	20	60	2.7
5	30	30	0.9
6	60	20	0.3

表三：发光物体 B
凸透镜的焦距为f 2

实验序号	u（厘米）	v（厘米）	h（厘米）
7	16	48	2.7
8	24	24	0.9
9	48	16	0.3

①分析比较实验序号______中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：发光物体通过凸透镜所成实像的高度与发光物体的高度______（选填“有关”或“无关”）．
②请进一步综合分析比较表二和表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较______中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______，像的高度是相同的．
（b）分析比较______中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学