练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    11．能说明液体可以传播声音的现象是（　　）
    A．在岸上的人听到河水流动的声音
    B．用超声波探测潜艇的位置
    C．我们能听到波浪排击礁石的声音
    D．我们听到雨滴打在雨伞上的“滴答”声

    分析 声音的传播需要介质，液体可以作为传声的介质，注意液体发声和液体传声并不是一件事．

    解答 解：A、河水流动发声，通过空气传播，说明气体可以传声．故A不符合题意．
    B、用超声波探测潜艇的位置时，超声波通过水传到潜艇又反射回来，说明液体可以传声，故B符合题意．
    C、拍击礁石声，通过空气传到人们耳朵，说明气体可以传声，故C不符合题意．
    D、雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，故D不符合题意．
    故选B．

    点评 首先判断传声的介质是什么，再判断介质的状态．不要混淆液体发声和液体传声．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图1所示，小明用光具座（0-100cm）、蜡烛、三个不同焦距的凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验：

    ①我们需要让烛焰、凸透镜甲、光屏的中心在同一高度，这样做的目的是使所成的像完整的呈现在光屏中心；
    ②此凸透镜甲的焦距是15cm，当烛焰在图一所示位置时，移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、放大的实像．在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是投影仪；要使光屏上所成的像变小时，在不改变透镜位置的情况下，可将烛焰向远离凸透镜方向移动，同时将光屏向靠近（填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
    ③小明查资料发现物体距离凸透镜足够远时（大于10倍焦距），所成的像与透镜间的距离就近似等于凸透镜的焦距．他想用这种方法利用图1中的蜡烛和光具座来测量凸透镜乙的焦距（焦距大约为5cm左右）．他应该把蜡烛放在0cm处，光屏放在100cm处，然后调节凸透镜，使光屏上的像最小最清晰．此时凸透镜和光屏的距离就是凸透镜乙的焦距．
    ④小明用凸透镜丙结合上述器材又做了一个实验．记录的实验数据如表．
    物距u/cm1416182022242630
    像距v/cm3526222018171615
    小明把蜡烛放在光具座上的0刻线处，凸透镜丙放在15cm刻线上，如图2所示．移动光屏在a位置找到像；蜡烛和光屏不动，只移动凸透镜，当凸透镜向某一方向移动到b位置时，在光屏上又看到像．请你对实验中可能出现的现象做出合理的判断．以下情况不可能的是D
    A．光屏上第一次的像是倒立、放大的      B．a位置在44～46cm刻线之间
    C．光屏上第二次的像是倒立、缩小的      D．b位置在19～21cm刻线之间．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，电阻R1、R2和R3均为定值电阻，初始状态是：S闭合，S1断开．现将S1闭合，则（　　）
    A．电压表V示数变大，电流表A示数变大
    B．电压表V示数变小，电流表A示数变小
    C．电压表V示数变大，电流表A示数变小
    D．电压表V示数变小，电流表A示数变大

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：
    （1）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的．所用的测量工具是刻度尺和秒表．
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较缓（填“陡”或“缓”）些．
    （3）请根据图中所给信息回答：sBC=5.0cm，tBC=1s，vAC=0.033m/s．
    （4）比较速度大小：vAB＜vAC（选填＞，＜，=）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列事例不是利用弹力工作的是（　　）
    A．撑竿跳高B．跳远
    C．玩具弹簧枪将子弹射出去D．利用磁铁寻找掉在地上的钢针

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．在如图所示的电路中，电源电压为6V，灯L标有“12V 6W”．当开关S闭合时，电流表的示数是1.5A，不考虑温度对灯丝电阻的影响．求：
    （1）灯L的电阻；
    （2）电阻R的阻值．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列几种常见的现象中，有一种现象产生原因与其他三个不相同，它是（　　）
    A．
    花香引来蜜蜂采蜜    		B．
    翱翔太空的“神州”飞船
    C．
    草原上奔跑的马群    		D．
    都市里滚滚的车流

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在“探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关”的实验中，小红提出了以下的猜想：
    A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
    B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
    小红同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表．
    实验
    次数    		斜面倾角θ物块重量
    G/N    		斜面高度
    h/m    		沿斜面拉力F/N斜面长
    S/m    		有用功
    W有/J    		总　功
    W总/J    		斜面的机械效率
    130°5.00.64.21.23.05.0
    230°3.00.62.51.21.860%
    345°3.00.82.81.22.43.471%
    （1）在实验操作过程中，应沿斜面向上匀速拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向左移动（填“左”或“右”）．
    （2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为60%．第②次实验中总功为3.0J．
    （3）通过对比实验①、②数据，可验证小红的猜想A（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：在其它条件相同时，斜面倾角越大，机械效率越高．
    （4）除了小红的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与斜面的粗糙程度、木板的长度、拉木块速度、木板的面积等（写出一个）有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如下图所示．具体数据如表：
    编号材料长度粗细松紧
    甲钢丝10cm0.2mm2紧
    乙钢丝10cm0.1mm2紧
    丙钢丝5cm0.1mm2紧
    丁钢丝5cm0.1mm2松
    （1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高．由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的粗细有关．
    （2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动乙和丙钢丝．
    （3）上述实验中所使用到的方法是控制变量法．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案