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小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下的实验:
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步骤1:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1
步骤2:让钢球从斜面B点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v2:,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2
步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s3
(1)由实验可知v1______v2(选填“>”、“<”或“=”).
(2)设计步骤1和步骤2的目的是______
(3)比较步骤______ 和步骤3,可以探究动能大小和物体______的关系.
为探究动能大小和物体质量的关系,应控制球到水平面时速度相同.

(1)A点高于B点,小球在A点处具有的重力势能大于在B点处的重力势能,所以当同一小球滑下时,v1大于v2
(2)在步骤1和步骤2中,物体的质量相同,速度不同,因此是在质量相同的情况下,探究动能与速度的关系;
(3)步骤1和步骤3则是在速度相同的情况下,探究动能与质量的关系.
故答案为:(1)>;(2)探究物体动能大小与速度的关系;(3)1;质量.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在探究动能大小与哪些因素有关的实验中:
(1)如图甲所示,小明先探究动能大小与速度关系,他控制小车的
质量
质量
保持不变,让小车从斜面的
不同
不同
(填“同一”、“不同”)高度下滑,目的是
改变小车刚到水平面时的速度
改变小车刚到水平面时的速度
.通过比较
小车推动木块距离的远近
小车推动木块距离的远近
,可以比较小车具有的动能.
(2)小明在操作中发现,不用斜面而直接通过人手推小车,也可以使小车在水平木板上运动.若采用此方法
不能
不能
(填“能”或不能“”)探究动能大小与质量的关系,理由是:
用手推小车的速度与小车从斜面落下的速度不同
用手推小车的速度与小车从斜面落下的速度不同

(3)而小华认为去掉木块,利用粗糙且足够长的木板,通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小.于是她据此设计探究动能与质量关系的实验,通过在小车上加砝码来改变质量,得到如图乙所示的实验情形,她感到很困惑.经过讨论,形成以下不同的意见,你认为正确的是:
D
D

A.在速度相同的条件下,质量越大,物体具有的动能越小
B.小车在水平木板上运动的过程中,不存在能量转化,因此无法比较小车动能大小
C.小车动能不可以直接比较,只能转化为小车对木块所做的功才能比较
D.小车在水平木板上所受摩擦力大小不同,无法根据小车通过路程比较小车动能大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?大庆)小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下的实验:
步骤1:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1
步骤2:让钢球从斜面B点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v2:,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2
步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s3
(1)由实验可知v1
v2(选填“>”、“<”或“=”).
(2)设计步骤1和步骤2的目的是
探究物体动能大小与速度的关系
探究物体动能大小与速度的关系

(3)比较步骤
1
1
 和步骤3,可以探究动能大小和物体
质量
质量
的关系.
为探究动能大小和物体质量的关系,应控制球到水平面时速度相同.

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科目:初中物理 来源:2013年江苏省泰州市兴化市网上阅卷适应性训练物理试卷(解析版) 题型:填空题

在探究动能大小与哪些因素有关的实验中:
(1)如图甲所示,小明先探究动能大小与速度关系,他控制小车的    保持不变,让小车从斜面的    (填“同一”、“不同”)高度下滑,目的是    .通过比较    ,可以比较小车具有的动能.
(2)小明在操作中发现,不用斜面而直接通过人手推小车,也可以使小车在水平木板上运动.若采用此方法    (填“能”或不能“”)探究动能大小与质量的关系,理由是:   
(3)而小华认为去掉木块,利用粗糙且足够长的木板,通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小.于是她据此设计探究动能与质量关系的实验,通过在小车上加砝码来改变质量,得到如图乙所示的实验情形,她感到很困惑.经过讨论,形成以下不同的意见,你认为正确的是:   
A.在速度相同的条件下,质量越大,物体具有的动能越小
B.小车在水平木板上运动的过程中,不存在能量转化,因此无法比较小车动能大小
C.小车动能不可以直接比较,只能转化为小车对木块所做的功才能比较
D.小车在水平木板上所受摩擦力大小不同,无法根据小车通过路程比较小车动能大小.

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科目:初中物理 来源:2009年黑龙江省大庆市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下的实验:
步骤1:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1
步骤2:让钢球从斜面B点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v2:,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2
步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s3
(1)由实验可知v1______v2(选填“>”、“<”或“=”).
(2)设计步骤1和步骤2的目的是______
(3)比较步骤______ 和步骤3,可以探究动能大小和物体______的关系.
为探究动能大小和物体质量的关系,应控制球到水平面时速度相同.

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