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    14．如图，射箭时用力将弓拉弯，说明力可以改变物体的形状．放手后弓对箭产生了力的作用，这个力将箭向前推出，说明力能改变物体的运动状态，拉弓时手会感到疼，这是由于力的作用是相互的．

    分析 （1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
    （2）物体间力的作用是相互的．

    解答 解：
    力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下弓变弯了；
    力能改变物体的运动状态，所以放手后弓对箭产生了力的作用将箭向前推出；
    由于力的作用是相互的，当拉弓时，手对弓有力的作用，同时弓对手也有力的作用，故拉弓时手会感到疼．
    故答案为：形状；运动状态；相互．

    点评 本题考查了力的作用效果以及物体间力的作用是相互的知识，是力学基础知识的考查，是中考的热点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．下列发声体发出的声音，人们能听到的是（　　）
    A．迎风飘扬的旗帜（约55 Hz）B．医院的B超
    C．蝴蝶飞行时扑翅（约2-3Hz）D．地震产生的声波（10 Hz）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．平行光束通过凸透镜，在另一侧的光屏上既能得到放大的光斑，又能得到缩小的光斑，还能得到很小的光斑；平行光束通过凹透镜，在光屏上只能得到放大的光斑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．（1）如图1是一只秒表，大表盘的分度值是0.5min，此时秒表的读数为5min37.5s．
    （2）如图2所示，用A，B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，A刻度尺更精确些．分度值为1mm，则物体的长度为2.20cm．

    （3）测物体的平均速度
    ①实验原理：v=$\frac{s}{t}$
    ②需直接测的物理量路程、时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．质量m=15kg的光滑球A悬空靠在墙和木块B之间，木块B的质量为M=150kg，且静止在水平地板上，如图所示，取g=10m/s2，求：
    （1）墙和木块B受到的球的压力各为多少？
    （2）水平地板所受的压力和木块B所受的摩擦力各为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．运动员用力将足球踢出去，这个力的施力物体是脚，受力物体是足球．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）．

    （1）该实验的原理是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行速度计算的，用刻度尺来测量小车运动的路程，用秒表（或停表）来测量小车运动的时间．
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填“大”或“小”）．
    （3）请根据图中信息回答：sAB=40cm；tAB=2s； vAB=0.2m/s；
    （4）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越快，是在做加速运动．
    （5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏大（选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．为了探究“电流做功的多少与电阻、电流和通电时间的关系”，某同学根据电阻丝通电后会发热的特点，设计了如下实验，如图1所示，将阻值不同的电阻丝R1、R2（已知R1＞R2）放在等质量的煤油中，并接入如图2所示的电路中．

    （1）采用此电路的目的是，在通电时间相同的情况下，探究电流做功多少跟电阻大小的关系．根据他的设计思路，可以通过比较温度计示数变化的大小来比较电流通过导体做功的多少．
    （2）实验中选择用煤油而不水的原因是，煤油的比热容比水小，使实验现象更明显．
    （3）通电后，发现甲瓶中温度计示数变化较快，则可以得出结论：在电流和通电时间相同时，电阻越大，电流做的功越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验．
    （1）每次实验是同一小车，从斜面的同一高度滑下，这样做是为了让小车在三种水平表面上开始运动时的速度相同．
    （2）小车在木板表面上滑行最远，说明它的表面最光滑，小车受到的摩擦阻力越小，它前进得距离就越远．
    （3）三百多年前，伽利略做了类似实验，并推理得出：表面绝对光滑，运动物体受到的阻力为零时，将保持匀速直线运动状态．

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