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    【题目】在海上想要获得淡水，可采用图示的“充气式太阳能蒸馏器”．它通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，这个过程中发生的物态变化是（ ）

    A.先熔化，后凝固
    B.先汽化，后液化
    C.先升华，后凝华
    D.先蒸发，后沸腾

    【答案】B
    【解析】解：海水是液态的，水蒸气是气态的，液态变为气态的现象叫汽化；水蒸气在透明罩内壁形成水珠，气态又变为了液态的现象叫液化．故选B．
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用汽化及汽化吸热的特点和液化及液化现象的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握汽化：物质由液态变成气态的过程．汽化有两种方式：蒸发和沸腾；液化：物质由气态变成固态的过程．所有气体温度降到足够低时都可以液化．气体液化放出热量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】公共汽车从甲站经过乙站到丙站，甲、乙两站相距1200m，乙、丙两站相距2160m．汽车从甲站开到乙站用2min．在乙站停车1min后再开往丙站，再经过3min到达丙站．求：
    （1）汽车从甲站开到乙站这一段路程中的平均速度是多少？
    （2）汽车从乙站开到丙站的平均速度是多少？
    （3）汽车从甲站开到丙站的平均速度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明家的电能表如图所示，其示数为__kWh．他家同时使用的用电器总功率不能超过__W．将某用电器单独连接在该电路中工作10min，电能表上的转盘转过300转，该用电器在上述时间内消耗的电能为__J，它的电功率为__W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了通过实验探究蒸发的快慢与哪些因素有关，几位同学做了如下三组实验．

    （1）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图2所示的实验探究．
    通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关，通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
    （2）小玲同学进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水和一滴酒精（如图2），结果发现酒精先蒸发完，于是他得出结论：液体蒸发的快慢与有关．
    （3）小文同学进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上质量相同的一滴水和两滴水（如图3），结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快，从实验设计环节看，他没有控制水的（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？（选填“正确”或“不正确”），理由是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的是郑小楚家新买的电水壶的铭牌及家中电能表的示意图。由铭牌可知，郑小楚若要将一整壶初温为30℃的水烧开，则至少需要电水壶正常工作___________min（结果保留整数,下同）;若该电水壶的热效率为80%，则在烧开水时，郑小楚家电能表的转盘将转过________________转；壶中的水所具有的内能比之前______________（选填“大”或“小”），同时分子的热运动速率______________（选填“加快”或“减慢”）。[此时为标准大气压，c水=4.2×103J/（kg·℃），ρ水=1.0×103kg/m3]

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】住在热带贫困地区的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物．英国学生发明了无电“冰箱”，它的内桶用金属制成，外桶用木头、塑料等常见材料制成，两层之间的空隙可以填充沙子．外桶上有数个圆孔，用水浸湿沙子后，把桶放在干燥、通风的地方，并保持沙子潮湿．这样能使金属桶内部空间温度维持在6℃左右，从而使食物保鲜．关于这种“冰箱”说法不正确的是（ ）

    A.这个装置是利用了水蒸发吸热的现象
    B.向沙子里洒水，目的是保持食物的水分，起到保鲜的作用
    C.干燥、通风处，沙子里的水蒸发得更快，保鲜效果更好
    D.如果放置的地方不干燥也不通风，这个装置也能起到一定的保鲜作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在观察“碘锤”中的碘的升华现象之前，小明查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃．采用图中的两种方式加热，你认为图（填“甲”、“乙”）更好，理由是：另一幅图中的碘颗粒除了会发生升华现象外，由于 ， 还可能会发生的物态变化．两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气热会发生的物态变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电流做功的过程中，伴随着电能向______的转化，电流通过电灯泡时做了1080J的功，说明消耗了_____J的电能，转化成了_____能和 _______能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】人们经常利用水比热容大这一性质．下列事例中与这一性质无关的是

    A. 在发烧病人的额头上擦冷水降温

    B. 沿海地区的气温变化小

    C. 晚间，在春播秧田里灌水保温

    D. 福岛核电站受损后灌注海水降温

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