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按照如图甲所示的电路图,把如图乙所示的实物连接成电路.(要求连接时,导线不能交叉)

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如图所示


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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?开封一模)2012年实验加试中,有一道小灯的亮暗程度与什么因素有关的练习题.小雷于是找来额定电流小于0.6A,额定电压是2.5V的灯泡,先后接在电源电压恒为4.5V的电路中,按照如图甲所示的电路开始探究.
(1)在连接电路时开关应
断开
断开
,滑动变阻器的滑片应放在
B
B
(选填“A”或“B”)端.
(2)请你用笔画线代替导线,根据甲图所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.
(3)小雷连接电路后闭合开关,灯泡几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的
A
A
B
B
.(选填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路.
(4)小雷排除故障后,按图乙所示的电路继续进行实验.
①闭合开关后移动滑片,使灯泡发光,测出灯泡的相关物理量,记录和计算结果如下表:
次数 电压/V
电流/A
电流/A
实际功率/W 电阻/Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②请将设计表格时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.
(5)小雷注意到灯泡的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,结合表中数据得出的结论是:它的实际功率越
,小灯泡越亮.
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中灯泡的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确,这种说法错误的原因是小雷忽略了
温度
温度
对小灯泡电阻的影响.
②有同学用这些实验器材来研究导体中的电流与电压的关系,你认为还需要如何调整?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?河池模拟)小阳想知道灯泡的亮度与什么因素有关,于是找来额定电压是2.5V的灯泡L1和额定电压是3.8V的灯泡L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图甲所示的电路开始探究.

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙中的实物图连接完整.
(2)小阳连接好电路之后进行实验.闭合开关,移动滑片P,使灯泡L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:
次数 电压/V 实际功率/W 电阻Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
请将记录数据时遗漏的物理量和单位或数据填入表格的空格处.
(3)小阳注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据发现,小灯泡越亮,它的实际功率越

(4)用L2替换L1重复上面的实验时,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.最终他得出结论:灯泡的亮度跟
实际功率
实际功率
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?藤县一模)在测量小灯的电阻实验中.杨平同学使用额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,实验时分别先后将L1和L2接在电源电压恒为6V的电路,按照如图甲所示的电路进行探究.
(1)请你用笔画线代替导线,根据电路图,将图乙所示实物图连接完整.
(2)若杨平连接好电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的
AB
AB
(选填“AB”或“CD”)接线柱接入了电路.
(3)杨平排除故障后,按图乙所示的电路继续进行实验:
①闭合开关,调节滑动变阻的滑片P,使L1在额定电压下发光,此时电流表的示数如图丙所示,读数是
0.46
0.46
A.
②调节变阻器的滑片P,使灯L1在不同电压状态下发光,记录L1的电压和电流数据,画出伏-安特性图象如图丁所示.当L1的电压为3V时,它的电流是
0.5
0.5
A.
(4)杨平注意到灯L1的亮度变化,结合伏-安特性图象进行分析,得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越

(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变
电压
电压
表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.
(6)杨平在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为:“根据实验数据画出伏-安特性图象是一条曲线,说明了小灯的电阻受到
温度
温度
的影响”.
②有同学认为:“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系.“你认为这种说法
正确
正确
 (选填“正确”或“错误”).

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(2013?滨湖区一模)小刘想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图甲所示的电路开始探究.

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整

(2)小刘正确接好电路后开始进行实验.
①闭合开关,滑片P向
(选填“左”或“右”)端移动,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.
次数 电压(V) 实际功率(W) 电阻(Ω)
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.24
3 2.8 0.26 0.73 1077
(3)小刘注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越

(4)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变
电压
电压
表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.
(5)小刘在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“求小灯泡正常工作时的电阻,用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”,这种说法错误的原因是小刘忽略了
温度
温度
对小灯电阻的影响.
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”.你认为这种说法
正确
正确
  (选填“正确”或“错误”).

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小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图甲所示的电路开始探究.
(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.
(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是
把滑动变阻器的A、B接线柱接入了电路
把滑动变阻器的A、B接线柱接入了电路

(3)小雷排除故障后,按图甲所示的电路继续进行实验:
①闭合开关,移动滑片,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:
次数 电压/V 实际功率/W 电阻/Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.
(4)小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越

(5)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”这种说法错误的原因忽略了
温度
温度
对小灯电阻的影响.
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系.”你认为这种说法正确还是错误?
正确
正确

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