【题目】如图所示的电路中，电阻R2的阻值为
。当开关S1、S2闭合时，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.2A。下列说法正确的是（ ）
A.电阻R1的阻值为
B.S1、S2闭合时，通过电阻R1的电流为0.5A
C.S1、S2闭合时，电流表A1测量的是通过R1的电流
D.开关S2断开时，电流表A2示数为0.2A
小学生10分钟口算测试100分系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一辆汽车在平直的公路上做直线运动，其v﹣t图象如图所示，汽车在第10s时已行驶了150m，速度达到了20m/s，随后匀速前进，若汽车在行驶过程中所受阻力大小始终为2000N，以下说法正确的是（ ）
A. 在0﹣20s内汽车的平均速度为15m/s
B. 在0﹣10s内汽车的牵引力大小恒为2000N
C. 在10﹣20s内汽车牵引力做的功为4×105J
D. 在10﹣20s内汽车牵引力做功的功率为4×105W
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学在探究“物体的动能跟哪些因素有关”时，提出了如下猜想：
猜想一：物体动能大小与物体的质量有关
猜想二：物体动能大小与物体的运动速度有关
为了验证上述猜想，老师提供了如下器材：斜槽、刻度尺、三个钢球（质量分别为 0.1 kg、0.2 kg 和 0.3 kg）、小盒子和长木板。
实验装置如图所示，让钢球从斜面高为h的斜槽上由静止滚下，碰到水平面上的小盒子后，将和小盒子一起运动一段距离后停止。在粗糙程度相同的平面上，钢球和小盒子运动越远，说明钢球的动能越大。
次数 | 钢球下落高度 h/cm | 钢球质量m/kg | 木块移动距离 s/cm |
1 | 10 | 0.1 | 8 |
2 | 10 | 0.2 | 15 |
3 | 10 | 0.3 | 22 |
(1)分析表中数据，可以得到的实验结论是_________________________________；
(2)钢球和小盒子看成一个物体，它们在水平面上做______（选填“匀速直线”“变速直线”）运动。请你从运动和力的关系角度描述你判断的依据是：______；
(3)把钢球和和小盒子看成一个物体，画出它们在水平面上运动时的受力分析图。
（____）
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【题目】如图所示，实心柱体甲、乙放在水平地面上。甲的质量为 2 kg，密度为 2×103kg/m3。（g＝9.8 N/kg）
(1)求甲的体积 V甲。
(2)若甲高 0.1 m，求地面受到甲的压强 p甲。
(3)若柱体甲、乙的底面积S甲:S乙=2:1，现沿竖直方向将乙切去
体积，并将切去部分叠放到甲上面，求：甲对地面的压强增加量Δp甲与乙剩余部分对地面压强 p乙的比值。
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【题目】在日常生活中，同学们可能经历过这样的现象，百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大。于是小明猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动速度的大小有关，在一个无风的周末，小明和老师进行了如下实验。小明将如图所示的装置固定在汽车车顶。老师驾驶汽车依次以不同速度匀速在水平面上行驶一段距离，小明将弹簧测力计的示数记录在表格中。
小车速度v/（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
弹簧测力计示数F/N | 0.1 | 0.5 | 1.1 | 1.9 |
(1)根据_____的知识可知弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。
(2)实验装置中用小车而不用木块，并将其放在表面平滑的车顶，目的是为了减小_____对实验结果的影响。
(3)分析表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越_____。若小车运动的速度为10m/s，则小车的功率为_____W。
(4)实验完毕后，小明又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大。那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？在老师的指导下，小明知道了：若雨滴下落时，所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大：若雨滴下落时，所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=_____N，此后雨滴做_____。
(5)你认为运动物体受到的空气阻力大小还与_____有关。
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【题目】如图所示是某实验小组“探究电流与电压和电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源、电流表、电压表各一个、开关一个、定值电阻阻值是
、
、
、
的各一个，规格为“
”的滑动变阻器一个，导线若干。
(1)探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表一所示。根据表一中数据可得到结论：___________________；
表一
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
(2)探究电流与电阻的关系时，所用的几个定值电阻的阻值和测得的几组电流值如表二所示。
表二
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻 | 5 | 10 | 15 |
电流 | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不当，导致表二中的一组数据存在错误，请判断第_______次实验的数据存在错误，产生错误的原因是____________________，正确的数据应该是_______________A；
②纠正错误以后，该小组用的电阻替换的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为了完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是（______）
A．将电压表的量程换为0~15V
B．换成电压为12V的电源
C．更换最大阻值大于或等于的滑动变阻器
D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V
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【题目】在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中，小明用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图所示，实验数据如下表所示：
序号 | 动滑轮重G动/N | 钩码重G/N | 钩码上升的高度 h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动的距离 s/m | 机械效率 |
① | 0.4 | 1 | 0.1 | 0.80 | 0.2 | 62.5% |
② | 0.4 | 2 | 0.1 | 1.35 | 0.2 | |
③ | 0.4 | 3 | 0.1 | 1.95 | 0.2 | 76.9% |
(1)实验时，应竖直向上_____拉动弹簧测力计，使钩码上升；
(2)第②次实验中，所做的有用功为_____J，动滑轮的机械效率为_____%；
(3)分析表中数据可知：在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，若仅增加被提升物体的重力，则拉力所做的有用功_____，动滑轮的机械效率_____（均选填“减小”、“不变”或“增大”）。
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【题目】小虎用如图甲所示的电路测量RX的阻值（RX是一个特殊材料制成的电阻器，R2的最大阻值为R0）
(1)闭合开关S1和S3，调节滑动变阻器R2的滑片，读出电压表的示数U1；
(2)接着__________________，使电压表的示数仍然为U1；
(3)将R2的滑片调至最左端，记下电压表示数U2；再将R2的滑片调至最右端，记下电压表示数U3，根据题中给出的条件可得RX=______
(4)和以上这种测量电阻的思想方法相同的是______（填选项前的字母）
A.根据小车运动时的阻力和路程的关系，推测小车不受阻力时将做匀速直线运动
B.根据电流表的电阻很小，分析电路时把电流表等效成导线
C.研究液体压强和液体密度的关系时，控制深度相同
(5)改变“U1”的数值，重复上面的实验步骤。利用测出的数据计算电阻和电流，绘制RX的
特性曲线如图乙所示，根据图乙可知当RX两端电压增大时，它的阻值______（选填“变大”“变小”或“不变”）
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【题目】小峰同学在进行用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验，已知待测小灯泡的额定电压为3.8 V，额定电功率估计在1.3 W左右，可供选择的电流表有∶
A1（量程0~0.6 A）A2（量程0~3 A）
(1)实验中，为了减小误差，应选用的电流表是_____________（选填“A1”或“A2“）；
(2)图甲是连接的实物电路。图中有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“×”，并在图中改正；
（______）
(3)改正错误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为3 V时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电功率是____________ W；
(4)同桌小华同学不用电流表，另增加两只开关和定值电阻R0，测量小灯泡的额定功率，设计了如图丙所示的电路图，并计划采取下列两步操作∶
①断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器滑片，让电压表示数为__________V；
②断开开关_________，闭合开关__________读出电压表示数，即可计算小灯泡的额定功率。
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