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小宁和小山两位同学在学习过声现象后,用两个纸杯和一根细线制作了一个“土电话”,他们玩得很高兴,如图20所示。小宁认为听到的声音是通过固体传播的,小山却认为听到的声音是通过空气传播的。请你利用一张足够长的课桌,设计一个实验,证明固体能够传播声音。并简述实验步骤和实验现象。
①小宁将耳朵离开桌面,小山在桌子的另一侧轻敲桌面,小宁听不到敲击声;
②小宁将耳朵紧贴桌面,小山用和刚才相同的力度在同一位置轻敲桌面,小宁可以听到敲击声;
③综上可得,固体可以传播声音
分析:利用一张足够长的课桌,小山在一侧敲击,小宁在另一侧去听;小山在一侧同样的力度敲击两次,小宁在另一侧将耳朵离开桌面、紧贴桌面去听;通过听到的效果不同得出结论.
解:
①小宁将耳朵离开桌面,小山在桌子的另一侧轻敲桌面,小宁听不到敲击声;
②小宁将耳朵紧贴桌面,小山用和刚才相同的力度在同一位置轻敲桌面,小宁可以听到敲击声;
③综上可得,固体可以传播声音.
点评:固体、液体和气体都能够传播声音,本题考查了学生的实验设计能力,题目新颖!
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在学习声音的相关知识时,小明同学做了如下的实验:
(1)如图所示,在鼓面上撒一些纸屑,他用木槌敲击鼓面的时候,既能听到鼓声,又能观察到_______________.通过实验现象得出结论:__________________________.
(2)纸屑在实验中所起的作用是______________________,这种科学研究方法叫做__________(选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)。
(3)若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度,听到的声音有何变化?____________;看到的现象有何变化?_______________;

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

针对题中所示的四幅图,下列说法中正确的是  (   )
A.甲图中,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听手机的声音越不越小,是探究声音的音调与空气的关系
B.乙图中,将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的
C.丙图中,改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动,是为了探究声音的响度与振幅的关系。
D.丁图中,“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

、某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山,司机按了一下嗽叭,经4s钟听到回声.听到回声时,车与前面高山的距离是     m.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

某同学对下列声现象进行分析.其中正确的是:

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于声音下列说法不正确的是
A.声音在传播过程中可以反射B.声音要靠介质传播,真空中不能传声
C.所有的声音都是噪声D.人耳并不能听到一切物体振动发出的声音

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

阅读下列内容:
(1)北宋时沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声.
(2)夜晚,把手表放在枕头底下睡觉,隔着枕头能清楚地听到手表的“滴嗒”声,若把枕头拿掉,便听不到这种声音.
(3)古代中医有悬丝诊脉,今有听诊器听音了解病人脉搏和心脏跳动情况。
以上内容包含了声学中的什么道理或者你对此有什么猜想.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在中考场里,开考前监考老师正在强调考试要求。
(1) 监考老师的声音是由声带的_______________产生的,是通过_______________传播传入考生耳中的,考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的_______________不同。
(2)考试期间,考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工,这种措施属于在             处减弱噪声。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

海面的船只上站着一个人,在海面下150m处发出一次响声后,此人在海面上很快听到两次响声,两次响声间隔0.4s,若声音在海水中的传播速度是1500m/s,求海底的深度.

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同步练习册答案