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16.如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变.闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右移动,下列说法正确的是(  )
A.电压表V1示数不变,V2示数变大,V3示数变小
B.电压表V1示数不变,V2示数变小,V3示数变大
C.电流表A1示数变小,A2示数变小,A3示数变大
D.电流表A1示数变小,A2示数变小,A3示数变小

分析 分析清楚图示电路图,明确各电路元件的连接方式,根据滑片的移动方向确定滑动变阻器接入电路的阻值方向,然后应用串并联电路特点与欧姆定律判断各电表的示数如何变化.

解答 解:由图示电路图可知,电阻R2与R4串联然后与R3并联再与R1串联,电压表V1测电源两端电压,电压表V2测电阻R1两端电压,电压表V3测并联电阻两端电压,电流表A1测干路电流,电流表A2测电阻R2所在支路电流,电流表A3测电阻R3所在支路电流;
(1)当滑片向右移动时,滑动变阻器R4接入电路的阻值变大,并联电路电阻变大,并联电路分压变大,电压表V3示数变大,滑片移动过程电源电压不变,电压表V1示数不变,电阻R1两端电压变小,电压表V2示数变小,故A错误,B正确;
(2)当滑片向右移动时,滑动变阻器R4接入电路的阻值变大,并联电路电阻变大,电路总电阻变大,电源电压不变,由欧姆定律可知,干路电流I减小,电流表A1示数变小,并联电阻两端电压U变大,电阻R3阻值不变,由:I3=$\frac{{U}_{并}}{{R}_{3}}$变大,电流表A3示数变大,通过电阻R2的电流:I2=I-I3,I变小、I3变大,I2变小,则电流表A2示数变小,故C正确,D错误;
故选BC.

点评 本题考查欧姆定律公式及其变形的灵活运用,难点是判断滑动变阻器滑片移动过程中电路电阻的变化和电压表测量部分电阻的变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

6.如图如图是一个小朋友玩滑板车的情景,以下分析合理的是(  )
A.滑板车底部安装有轮子,是为了减小摩擦
B.人和车滑行的速度越快,他们的惯性越大
C.人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力
D.如果人和车在滑行过程中所受到的力突然消失,人和车不会停下来

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.某同学要测一个金属块的密度,当他用弹簧测力计测量时,发现金属块的重力已超过量程,于是他设计了如图所示的装置去测量.已知OA:OB=1:3,杠杆OAB质量不计,实验步骤如下:
(1)用细线把金属块悬于A点,用弹簧测力计在B点施加一个竖直向上的拉力,使杠杆OAB在水平位置静止,金属块静止在空中,读出弹簧测力计的读数F1,根据杠杆平衡条件得出物体的重力G=3F1
(2)向容器中加适量的水,“适量”指的是水能完全浸没金属块但又没有水溢出,待杠杆OAB在水平位置静止后,读出弹簧测力计的读数F2,该金属块此时受到的浮力F=3F1-3F2
(3)被测金属块密度ρ=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$.(用所测物理量表示,已知水的密度ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小华用弹簧测力计拉着物块在水平地面上滑动,请画出图中物块所受拉力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时,连接了如图甲所示的电路,实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样.

(1)用笔画线代替导线完成甲图的电路连接.
(2)在闭合开关前,变阻器的滑片应放在左 端.
(3)闭合开关,移动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V时,小灯泡正常发光,此时电流表表盘如乙图所示,电流表的示数是0.2A,则小灯泡的额定电功率是0.5W,此时小灯泡灯丝电阻为12.5Ω.
(4)向右移动变阻器滑片,会看到灯泡变亮一些.若实验中小灯泡灯丝烧断,则电流表无示数,电压表示数变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,平底薄壁容器质量为0.3kg,底面积为3×l0-3m2,内装0.6kg的水后,测得容器中水深15cm,若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央,则:
(1)容器中的水对容器底的压力为多少?
(2)容器对桌面的压强为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的运动速度.
②选用图甲探究的是动能与运动速度的关系,理由是:两球质量相等;得出的结论是:当物体的质量相同时,速度越大动能越大.
③选用图乙探究的是动能与质量的关系,得出的结论是:当物体的运动速度相同时,质量越大动能越大.
④物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是控制变量法;二是转换法,就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.小刚用水平推力推静止在水平面上的讲台,结果没有推动(如图所示).则下列说法正确的是(  )
A.讲台太重,推力太小,推力小于讲台重力
B.推力与讲台的重力大小相等,是一对平衡力
C.推力与地面对讲台的摩擦力大小相等
D.推力小于地面对讲台的摩擦力

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