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5.某电水壶有加热档和保温档,现盛有2kg温度为20℃的水,接在220V家庭电路给水加热,通电10min水到达100℃,电水壶自动进入保温状态,它正常工作时的功率和时间的关系图象如图所示.(c=4.2×103J/(kg•℃),试求:
(1)加热过程中水吸收的热量是多少?
(2)加热时电水壶的热效率是多少?
(3)保温状态下,电水壶消耗的电能是多少焦?

分析 (1)再根据Q=cm(t-t0)求出瓶内水吸收得热量;
(2)由Q=W=Pt求出消耗电能产生的热量,应用效率公式可求出加热时电热水壶的热效率.
(3)由W=Pt可以求出保温状态下消耗的电能.

解答 解:(1)内水吸收的热量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72×105J,
(2)由图象可知,加热时电热水壶的功率P加热=1200W,则
10min消耗电能产生的热量:
Q=W=P加热t=1200W×10×60s=7.2×105J,
热水壶效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{Q}$×100%=$\frac{6.72×1{0}^{5}J}{7.2×1{0}^{5}J}$×100%≈93.3%.
(3)保温状态下,电水壶消耗的电能:
W=P保温t保温=80W×(15-10)×60s=24000J;
答:(1)加热过程中水吸收的热量是6.72×105J.
(2)加热时电水壶的热效率是多93.3%.
(3)保温状态下,电水壶消耗的电能是24000焦.

点评 本题考查求水吸热、电功和热效率的计算,关键是公式及其变形式的灵活运用和根据图象得出加热功率、保温功率,计算过程还要注意单位的换算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列四组连线完全正确的一组是(  )
A.科学家与其贡献
沈括--惯性定律
牛顿--地磁偏角
焦耳--焦耳定律.
B.研究实例与其采用的主要科学研究方法
研究蒸发和沸腾的异同点--比较法
研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关--控制变量法
研究物体在受到两个力的作用时,引入合力的概念--等效法
C.装置工作时与对应的能量转化
干电池--化学能转化为电能
太阳能热水器--太阳能转化为内能
发电机--电能转化为机械能
D.工作原理相同的设备或工具
体温计--寒暑表
测电笔--验电器
茶壶--船闸

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.请按要求作图:

(1)请在图甲中标出通电螺线管的N、S极.
(2)如图乙所示,用笔画线代替导线将部分家庭电路连接完整.
(3)如图丙所示,根据小磁针静止时的指向,标出磁体的N、S极和A点的磁场方向(用箭头表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.去年冬季我地区气温最低达-5℃,正确的读法是(  )
A.摄氏负5度B.零下5度C.负摄氏5度D.负5摄氏度

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.晚上小吴在家中正欣赏着交响乐,忽然停电了.他将蜡烛点亮后放在音箱前面.过了一会儿通电了,交响乐又响起来了,小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳(烛焰没有受到风的影响).
(1)这个现象说明:声音是由于物体振动产生的;小吴听到的声音是通过空气传播到耳朵的.
(2)仔细观察还发现当音箱音量突然变大时,烛焰摇曳得更明显.音量变大,实质是指声音的响度变大,这又说明物体的振幅增大.
(3)若音量过大,烛焰甚至会熄灭,这说明声音具有能量.
(4)晚上小吴欣赏的交响乐,对邻居家做作业的小明来说是噪音(乐音/噪声),小明可采取的措施是用棉球将耳朵塞住.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小红想测量某个仅标有“0.25A”字样的灯泡的额定功率.

(1)小红按如图所示电路图正确连接好电路后,闭合开关,发现电压表和电流表均有读数,但小灯泡不亮,检查发现所有电学元件均完好.请你判断灯泡不亮的原因是灯泡的实际功率太小.为使小灯泡正常发光,小红接下来的操作应该是:调节滑动变阻器.
(2)调整好电路之后,小红根据测量出的实验数据画出了如图乙所示的I-U图象.由此可知小灯泡的额定功率为0.75W.根据图象,小红还发现小灯泡的电阻是变化的,造成这一变化的原因是灯丝的电阻与温度有关.
(3)小红将小灯泡换成了未知电阻,利用实验装置测量未知电阻的阻值.实验中,器材完好,当移动滑动变阻器的滑片时,电压表指针偏转正常,但电流表指针几乎不偏转,无法读数,原因可能是B.
A、未知电阻被短接   B、电流表被短接  C、滑动变阻器被短接
(4)勤于思考的小红观察到滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω 1A”字样,她灵机一动,不改动原来实验电路的情况下,也能求出待测电阻的阻值,请你写出小红的主要步骤:
①将滑动变阻器的滑片调到最小阻值处即接入电路中的电阻为0Ω,记下电压表的示数为U1
②将滑动变阻器的滑片调节到最大阻值处即接入电路中的电阻为20Ω,记下电压表的示数为U2
③写出待测电阻的表达式R=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$×20Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明和同学们做“测定小灯泡的功率”实验,器材有:“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡、滑动变阻器(20Ω  1A),电流表(0-0.6A和0-3A)和电压表(0-3V和0-15V)、开关、导线若干、电源(电压相等且保持不变).请回答下列问题.

(1)用画笔线代替导线完成图1甲的实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片P向右滑动时电流表的示数减小.
(2)为测出额定电压为3.8V小灯泡的额定功率,小明正确连接电路后,闭合开关移动滑片,直至电压表示数为灯泡的额定电压3.8V时,灯泡正常发光,此时电流表的示数如图1乙所示,则小灯泡的额定功率为1.14W.
(3)实验时,小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V,于是他又做了2次实验,每次实验都认为电压表示数最接近3.8V.并将这三次功率的计算结果取平均值得出灯泡的额定功率.你认为小明这样处理数据的方法是合理.(选填“合理”或“不合理”).
(4)实验中,甲乙两组同学分别选用上述不同规格的小灯泡进行实验,调节滑片过程中电表示数都发生变化,当两组电路的灯泡都正常发光时,恰好电压表示数均为2.5V,电流表示数均为0.3A,并且甲组的灯泡比乙组的亮.小明发现,其中一组的电路连接有问题,造成这种现象的原因是电压表与滑动变阻器并联,由此可得出电源电压是6.3V;调节滑动变阻器的滑片,使两组电路中小灯泡两端的电压均为2.5V时,乙组灯较亮.(选填“甲组”或“乙组”).
(5)小明继续实验,利用上述器材和两个阻值已知且大小不等的定值电阻R1、R2,设计了测量未知电阻Rx的四种实验电路(如图2).由于电源电压未知,其中无法测出未知电阻Rx的是甲.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.Wi-Fi是一种将个人电脑、手持设备(如pad、手机)等终端以无线方式互相连接的技术,事实上它利用了高频电磁波(电磁波╱声波)信号传递信息,该波能(能╱不能)在真空中传播,这种波的频率很高意味着波长很小(大╱小).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列物体中,处于平衡状态的是(  )
A.匀速转弯的汽车B.空中飞行的足球
C.沿旋转滑梯匀速下滑的小孩D.匀速竖直上升的电梯

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