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如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明                      
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。这一实验表明:                         。
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于                                          
(4)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能”)            听到对方的讲话。

固体能传声,金属传声性能比棉线强,振动停止了,声音就不能传播了,不能

解析试题分析:声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播;用金属丝听到的声音大,说明金属丝传声效果比棉线好;声音是由物体振动产生的,振动停止,发生也停止;如果线处于松弛状态,松弛时振动被空隙吸收,无法传递振动.(1)细棉线是固体,能实现通话,说明固体也是传声的一种介质.
(2)因为相距同样远,且说话的响度也相同,但改用金属丝连接土电话,听到的声音大,唯一的原因肯定就是金属丝的传声性能比棉线的好.
(3)说话声引起棉线振动,棉线把这种振动由近及远的传到远方,如果用手捏住棉线的某一部分,则振动就会停止,也就听不到声音了.
(4)如果线没有拉直,那么由于线是松软的,振动会被棉线上的空隙吸收,从而无法传递振动,另一方就听不到声音.
考点:本题考查声音的传播条件、声音的产生
点评:解决本题的关键是熟知声音的产生和传播,该题中的小实验可以自己动手按题意完成,做了实验,你就会更好的理解本题包含的物理知识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明
固体(细棉线)可以传声
固体(细棉线)可以传声

(2)细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明
细金属丝比细棉线传声效果好
细金属丝比细棉线传声效果好

(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于
声音在传播过程中被阻断
声音在传播过程中被阻断

(4)如果在用“土电话”时.线没有拉直而处于松弛状态.则听的一方通过棉线
不能
不能
(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话.
(5)潜艇失事时,艇员用硬物连续敲击潜艇钢板,三声短,三声长,再三声短(这是国际求救信号SOS的电报码).救援人员如在附近,就可以知道潜艇中还有人在,这是因为
固体(钢板)、液体(海水)、气体可以传声
固体(钢板)、液体(海水)、气体可以传声

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明:
金属丝的传声性能比棉线的好
金属丝的传声性能比棉线的好

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明                          。                  
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到 的声音就大些。这一实验表明:                                 
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于                                          
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦              (选填符号a、b、c 或d)。
②若选择琴弦a和b,则是为了研究                                        
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题?
                                                                      
                                                                      
④两位同学还可以选择琴弦               (选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”。

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科目:初中物理 来源:2015届江苏南京高淳区八年级上期中质量调研检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

(7分)请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明                            

(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。这一实验表明:                                  

(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于                                           

(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦    (选填符号a、b、c 或d)。

②若选择琴弦a和b,则是为了研究                                       

③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题?

                                                                      

④两位同学还可以选择琴弦             (选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”。

 

 

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科目:初中物理 来源:2011年陕西省八年级期中模拟物理卷 题型:实验题

 请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明                           。                  

(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到 的声音就大些。这一实验表明:                                 

(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于                                          

(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦               (选填符号a、b、c 或d)。

②若选择琴弦a和b,则是为了研究                                         

③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题?

                                                                      

                                                                      

④两位同学还可以选择琴弦                (选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”。

 

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