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如图甲所示,按已给的电路图,把如图乙所示的实物连成电路.

答案:
解析:

  如图所示

  思路与技巧:在依电路图连接实物图时,应注意以下几点:①连出的实物图中各元件的顺序应与电路图中保持一致;②一般从电源正极开始连接,沿电流流向,至负极终止,这样既便于分析、容易把握,也可以减少出错;③连线应简洁,不得交叉;④连接时,开关应断开,待连接完毕检查无误后,再闭合开关进行实验.

  依据实物图画电路图时,也可采用与上面类似的“电流路径法”.但也应注意以下几点:①电路图中各元件的顺序应与实物图保持一致;②一般从电源正极开始画,至电源负极终止;③电路图中各元件位置应安排适当,使图形容易看懂,匀称、美观.


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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

老师给小明同学一张实验电路图如图甲所示,要求他能做两项实验,而且已知小灯泡的额定电压为2.5V
(1)请问依据这张电路图,小明可以做哪两项实验并写出其原理公式:
测小灯泡的电阻
测小灯泡的电阻
 公式:
R=
U
I
R=
U
I
测小灯泡的电功率
测小灯泡的电功率
 公式:
P=UI
P=UI

(2)按甲图所示的电路图,将乙图中的电压表正确连入电路(用笔画线代替导线)
(3)开关闭合前,滑片P应移到
b
b
(填“a”或“b”)端;实验中,当滑片P移到某一位置时,电流表A和电压表V示数如图丙所示,则此时小灯泡的阻值为
9
9
Ω.
(4)小明在实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现A的示数为零,V的示数接近电源电压,请你帮小明分析电路的故障可能是:
小灯泡断路
小灯泡断路

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目要求作图:
(1)如图甲所示是光纤传输的原理图,画出光信号从一端传播到另一端的路径图.
(2)根据图乙中给出的已知条件,画出螺线管的绕法.
(3)小明想自己制作一个楼梯门铃,准备的器材有:电池组、一个电铃、一个电动机、开关导线若干.要求:当楼下有人按开关时时,楼上的门铃响,他可以通过室内的开关来控制开门的电动机、请你在图丙方框内画出小明设计的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?朝阳)小华在“多种方法测电阻”的课外探究实验中,设计出如图甲所示的原理图,R1=20Ω,R2=10Ω,均为已知阻值的定值电阻.Rx为待测电阻.

实验操作 电表读数
Sl、S2闭合,S3断开 U1=1V
Sl、S3闭合,S2断开 U2=2V
(1)小华进行了两步实验操作,并获取相关数据如表中所示,则可以推断Rx=
40Ω
40Ω

(2)请按小华设计的原理图,以笔画线代替导线将图乙实物连接起来.
(3)如果小华设计好原理图后,未找到电压表,而其他器材均已找到,之后,老师给小华一只电流表.请将电流表接入适当的位置(实验过程中不得更换其位置),并将新电路图画在“图丙”处方框中.若实验操作仍如表中所述,得出电流表读数为I1、I2,则Rx=
I1(R1+R2)-I2R1
I2
I1(R1+R2)-I2R1
I2
(用I1、I2、R1、R2表示).
(4)回忆平时的学习体验,电池表面的封塑纸上,往往标有(如1.5V)电压值,实验中
不能
不能
(填“能”或“不能”)将该电压值认定为它实际给电路提供的电压,因为
实际电压往往与标识电压值不一致
实际电压往往与标识电压值不一致

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科目:初中物理 来源:2010年江苏省泰州市罡杨学校中考物理模拟试卷(二)(解析版) 题型:解答题

按照题目要求作图:
(1)如图甲所示是光纤传输的原理图,画出光信号从一端传播到另一端的路径图.
(2)根据图乙中给出的已知条件,画出螺线管的绕法.
(3)小明想自己制作一个楼梯门铃,准备的器材有:电池组、一个电铃、一个电动机、开关导线若干.要求:当楼下有人按开关时时,楼上的门铃响,他可以通过室内的开关来控制开门的电动机、请你在图丙方框内画出小明设计的电路图.

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