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某课外科技活动小组设计了一种小鸡孵化器的电路模型,如图所示,在一般情况下,只需灯光照明,电源电压为72 V,R1为定值电阻,R2为发热电阻丝改成的滑动变阻器,其上标有“100Ω 3 A”字样,电流表A2的量程为0~3A,灯泡上标有“12 V 3 W”的字样。

(1)求灯泡正常工作时的电流;

(2)闭合S,断开S1、S2,灯泡正常发光,求R1的阻值;

(3)S、S1、S2均闭合时,求R2消耗的最大电功率和最小电功率。

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电流表 A1 测通过电阻 R1 的电流,电流表 A2 测干路中的总电流,电流表 A1 的量程为

0~0.6A,电流表 A2 的量程为 0~3A,

通过 R2 的最大电流为:I2=I﹣I1=3A﹣0.3A=2.7A,

R2 消耗电功率的最大值为:P 大=UI2=72V×2.7A=194.4W.

答:(1)灯泡正常工作时的电流是 0.25A.

(2)       闭合 S,断开 S1、S2,灯泡正常工作,电阻 R1 的阻值为 240Ω.

(3)S、S1、S2 均闭合时,R2 上消耗电功率的最小值为 51.84W、最大值为 194.4W.

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科目:初中物理 来源: 题型:


一束光线垂直入射到平面镜上,反射角为          ;保持入射光线不变,若将镜面转过30°角,则反射光线与入射光线之间的夹角为          .

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(2015•钦州)在探究“电流与电压的关系”的实验中,实验器材有:电源(电压恒为9V)、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、10Ω电阻、5Ω电阻各一个,导线若干.

(1)如图是小明连接的实物电路图,要用电压表测量R1两端的电压,导线a、b、c中有一根连接错误,这根导线是    

(2)电路连接正确后,闭合开关,滑动变阻器滑片P从A端滑到B端过程中,电压表的示数  (选填“变大”或“变小”).

(3)将变阻器的滑片从一端移动到另一端的过程中,电压表示数变化范围是3~6V,记录的几组实验数据如表所示.

①分析表中数据可得:电阻一定时,通过电阻的电流与其两端的电压      

②根据表中数据计算可得,本实验所用的滑动变阻器电阻最大值为  Ω.

电阻R/Ω

10

电压U/V

3

4

5

6

电流I/A

0.3

0.4

0.5

0.6

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小强同学在探究串联电路电流规律的实验中,按如图连接好了电路,闭合开关S后,两灯均不发光。为检测出电路故障,他做了以下操作:将电压表接到b、c两点,观察电压表、电流表均无示数;将电压表接到a、b两点,观察电压表有明显示数,而电流表示数几乎为零。则电路故障可能是

A. 灯L2断路

B. 灯L2短路

C. 电流表烧坏了

D. 灯L1断路

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在“探究凸透镜成像规律”的实验中:

(1)我们要让烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度,这样做的目的是

(2)凸透镜的焦距是10 cm,当烛焰在如图所示位置时,移动光屏可以在光屏上得到

一个倒立、 的实像。在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是

(3)若想使光屏上烛焰的像变得再小一些,在不改变凸透镜位置的情况下,应将蜡烛向 (选填“靠近透镜”或“远离透镜”)的方向移动,同时适当调整光屏的位置。



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青藏铁路已全线贯通,高原列车有完善的供氧系统,这样做是因为(    )

    A.高原空气稀薄,大气压强小       B.高原空气稀薄,大气压强大     

    C.高原空气稠密,大气压强小       D.高原空气稠密,大气压强大

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以下实例,力对物体做功的是: (  )

 A.举重运动员举着杠铃不动;            B.小明将水桶从地面上提起;

   C.吊车吊着货物在空中水平匀速移动;    D.用力搬桌子而未搬起.

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下列数据中,最接近实际情况的是(  )

A.教室课桌的高度约为80 dm

B.一节课的时间是45 min

C.物理课本的宽度为18.5 mm

D.自行车行驶的速度是1.2 m/s

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(2015?庆阳)在探究杠杆平衡条件的实验中:

(1)实验前没有挂钩时,发现杠杆右端高,要使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向   调节.

(2)如图甲,在杠杆的左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右端B处挂同样钩码   个.

(3)如图乙,用弹簧测力计在C出竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,要使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将   (填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是  

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