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如图,在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活塞迅速向下压,棉絮燃烧起来.以下实验中的操作目的与此实验中放入棉絮作用相同的是(  )
A、在研究电流与电阻、电压关系时,控制电阻不变去研究电流与电压的关系B、选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻C、在做“探究二力平衡条件”实验时,选用质量较小的卡片D、奥斯特实验发现了电流的周围存在着磁场,实验中放入小磁针
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在下面四位科学家中,发现电磁感应现象的是(  )
A、奥斯特B、安培C、法拉第D、焦耳

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科目:初中物理 来源: 题型:

现代社会电磁波的应用非常广泛.第一次用实验证实了电磁波存在的科学家是(  )
A、奥斯特B、法拉第C、赫兹D、安培

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列实验需采用控制变量法的是(  )
A、伏安法测电阻B、测定空气中氧气的体积分数C、研究晶体的熔化特点D、研究温度和pH对酶活性的影响

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列科学方法中,错误的是(  )
A、找出蒸发和沸腾的异同点,运用了类比法B、根据增大压强的方法想到减小压强的方法,运用了逆向思考法C、两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同,运用了等效法D、研究牛顿第一定律时,在斜面小车实验基础上,通过理想化推理得到结论,运用了逐渐逼近法

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,可以通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果是否明显.以下实验探究中,用到的研究方法与上述实验相同的是(  )
A、探究“浮力的大小与哪些因素有关”B、探究“电流产生的热量与哪些因素有关”C、探究“动能的大小与哪些因素有关”D、探究“电流的大小与哪些因素有关”

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列实验中,运用了控制变量法的是(  )
A、研究杠杆平衡条件时,反复做实验,通过分析得出结论B、电解水实验中,通过检验两极产物研究水的组成C、通过改变溶剂、温度测定物质溶解的多少,研究影响物质溶解性的因素D、测量滑动摩擦力大小时,通过弹簧测力计的示数得知摩擦力的大小

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科目:初中物理 来源: 题型:

科学研究中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的量,常用一些直观的现象去反映,或用易测量的量间接测量.这种研究问题的方法叫转换法.下列事例中不属于这种方法的是(  )
A、研究凸透镜成像规律时,通过像能否承接在光屏上来判断是实像还是虚像B、研究动能与质量、速度的关系时,通过比较小木块被推动的距离来比较动能大小C、研究通电螺线管的磁性强弱时,用吸引大头针的数量进行比较D、研究影响电阻大小因素时,通过小灯泡的亮度或电流表的示数比较电阻大小

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

我们可以听到蚊子飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音,其原因是(  )
A.蝴蝶的翅膀振动太快B.蝴蝶的翅膀没有振动
C.蝴蝶发声的响度太小D.蝴蝶的翅膀振动太慢

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