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    如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动中所选用的器材和活动过程。

    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：　　　　　　；

    （2）选择蜡烛A和B的要求是： 　　　　　　　　；

    （3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 　（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；

    （4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明： 　　　　　　　　　　 。

    竖直放置（与水平面垂直）；大小一致；没有；

    平面镜所成的像与物体大小相等.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组．
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    （1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向右移动时，电流表示数
     
    ，电压表示数
     
    ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验．请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线．
    （3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中．若第二次测量时电流表的示数如图所示，则此时电路电流为
     
    A，可得小灯泡的额定功率为
     
    W．分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论：
     
    ．
    实验次数 1 2 3
    电压/V 3.0 3.8 4.5
    电流/A 0.36 0.45
    （4）如果电压表的0～15V量程被损坏，只有0～3V量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率．请在虚线框中画出你设计的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    32、如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．

    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：
    竖直放置（与水平面垂直）
    ；
    （2）选择蜡烛A和B的要求是：
    大小相等，形状相同
    ；
    （3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将
    没有
    （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
    （4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：
    像和物大小相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?桂林）如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．
    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：
    竖直
    竖直
    ；
    （2）选择蜡烛A和B的要求是：
    大小相等
    大小相等
    ；
    （3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将
    没有
    没有
    （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
    （4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：
    像和物大小相等
    像和物大小相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．
    （1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是
    笛子内空气柱
    笛子内空气柱
    ．
    （2）当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是
    a
    a
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．
    （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于
    确定到像的位置，便于比较物像大小
    确定到像的位置，便于比较物像大小
    ；
    （2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择
    2
    2
    mm厚的玻璃板做实验；
    （3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？
    像与物无法重合，无法确定像的位置
    像与物无法重合，无法确定像的位置
    ．
    （4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的烛焰的像，说明平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像（选填“实”或“虚”）．

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