[题目]在探究“二力平衡条件的实验中:(1)在两个力的作用下.物体处于平衡状态.我们就说这两个力是平衡力.“物体处于平衡状态是指物体处于状态或匀速直线运动状态.(2)甲．乙两组同学分别选择器材后.设计组装的实验装置如图甲所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理.其原因是 .(3)在探究力的大小对二力平衡的影响时.若左右两边的钩码个数� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力。“物体处于平衡状态”是指物体处于状态或匀速直线运动状态。

（2）甲．乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是。

（3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车______（选填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小（选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡。

（4）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？。

（5）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将______（选填“能”或“不能”）保持静止。这说明：只有当两个力作用在（选填“同一”或“不同”）物体上，才能使物体保持平衡。

【答案】（1）静止；

（2）乙组实验中小车比小木块受到的摩擦力小；

（3）不能；相等；

（4）作用在同一条直线上；

（5）不能；同一

【解析】

试题分析：（1）静止的物体和匀速直线运动的物体都称为物体处于平衡状态；

（2）甲．乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是乙组实验中小车比小木块受到的摩擦力小；

（3）当左右两个盘子所装砝码质量相等时，两个力的大小相等．方向相反．作用在同一直线上，互相平衡，小车处于静止状态；所以，，若左右两边的钩码个数不相等，小车不能保持平衡；

（4）当硬卡片静置后，小明将硬卡片转过一个角度，如图丙，硬卡片不能处于平衡状态，发生转动，所以当两个力不在同一直线上时，两个力不是平衡力，即二力平衡时，两个力必须满足作用在同一条直线上；

（5）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将不能保持静止。这说明：只有当两个力作用在同一物体上，才能使物体保持平衡。

练习册系列答案

150加50篇英语完形填空与阅读理解系列答案

黄冈经典阅读系列答案

文言文课外阅读特训系列答案

轻松阅读训练系列答案

南大教辅初中英语任务型阅读与首字母填空系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，给电磁铁通电，磁铁AB（A端为N极，B端为S极）及弹簧测力计在图中的位置静止不动，在滑动变阻器的滑片向a端滑动的过程中，关于电流表的示数和弹簧的长度变化的情况是（）

A．电流表的示数增大，弹簧的长度将增加

B．电流表的示数增大，弹簧的长度将减小

C．电流表的示数减小，弹簧的长度将增加

D．电流表的示数减小，弹簧的长度将减小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】“赛龙舟”是端午节里的传统节目．小安同学自制了一个卡通龙舟，她想用亮度可调节的红、绿灯做它的眼睛．她选用规格为“12V 6W”的红灯和“12V 12W”的绿灯及“24Ω 2A”的滑动变阻器等元件设计了如图电路．当闭合开关S、S1、S2，且滑动变阻器的滑片P移至b端时，两灯都正常发光（电源电压不变，不考虑灯丝电阻的变化）．求：