画出图中入射光线或折射光线的大致方向．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

画出图中入射光线或折射光线的大致方向．

（1）过入射点O做出法线与镜面垂直，由光的反射定律可知，反射角等于入射角，在法线的下侧做出入射光线．如图1所示：
（2）过入射点画出法线，光从空气斜射入水中，折射角小于入射角，折射光线向靠近法线方向偏折．如图2所示：
（3）平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线过焦点，通过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线将平行于主光轴．如图3所示：
（4）延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线将平行于主光轴，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线的反向延长线过焦点．如图4所示：

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?本溪）小明进入光学实验室进行复习时做了如下实验：

（1）小明在探究光的反射定律时，发现用前后可折的纸板（如图甲）不仅能呈现光路，还能探究反射光线、入射光线和法线是否

在同一平面内

．
（2）探究平面镜成像规律时：
①他用较

薄

（选填“薄”或“厚”）的玻璃板代替平面镜进行探究．
②他在找准像的位置后，画出了A、B、C三点做标记（如图乙），在测量物距和像距时，他应分别测出

A、C

两点到平面镜的距离作为物距和像距，并加以比较，经多次试验得出：像和物到平面镜的距离是

相等

的．
（3）在利用如图丙所示的光具座探究凸透镜成像规律时，可供选择的凸透镜有：A（焦距15cm）和B（焦距50cm），小明应选择

（选填“A”或“B”）．该图的光屏上已成清晰的像，此成像规律在生活中的应用是

照相机

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?泰州模拟）为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板（其中F可绕接缝ON转动）、直尺、及铅笔．
（1）这个实验还需要的重要器材是：

量角器

、

光源

．
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面

垂直

．
（3）将入射光线AO向法线靠近时，看到反射光线OB

靠近

（填：“靠近”或“远离”）法线．
（4）将纸板E、F置于同一平面后，若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，反射光将沿图中的OA方向射出，说明光在反射时，光路是

可逆

的．
（5）将一束光贴着纸板E沿AO射到O点，若将纸板F向后折，此时在纸板F上看不到反射光，说明了

入射光线、法线、反射光线在同一平面内

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

探究光的反射规律，小亮进行了下面的实验：
照图中那样，把一面镜子M平放在平板上，把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜上，硬纸板是由E、F两块粘接而成，可绕接缝ON转动，ON垂直于镜面．
（1）实验时从白纸板前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了

漫反射

（填“镜面反射”或“漫反射”）
（2）让光线逆着反射光线射向镜面，经M反射后，反射光线逆着原入射光线方向射出，表明光路是

可逆的

．
（3）可折转的白色硬纸板在实验中的作用是：（写出两条）
①

显示光的传播路径

；②

探究入射光线、反射光线、法线是否共面

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在进行“光的反射规律”的探究实验中，设计了如下实验（如图所示）：将一面镜子M平放在平板上，把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，可绕接缝ON转动，ON垂直于镜面．

（1）先使E、F两块纸板成为同一平面，让入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察到从镜面反射的光线的方向与入射光线的方向

不同

（填“相同”或“不同”）．
（2）使入射角变大，观察到反射角也随着

变大

．
（3）用量角器量出入射角和反射角的大小（或直接读出角的大小）比较两角大小可得反射角

等于

入射角．
（4）如图乙所示，把纸板F向前折或向后折，

不能

（填“能”或“不能”）看到反射光线．
（5）由实验得出反射定律的内容是

反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角

．

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科目：初中物理 来源：北大附中题库　八年级物理(第二版)、测试卷04　透镜及其应用29 题型：038

画出图中的折射光线或入射光线．通过比较甲、乙的光路图，说明凸透镜________使光的偏折更大些．(4分)

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