练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    在图4-2中，甲、乙、丙是分别用铜、铁、铝制成的体积相等的三个实心小球，从它们放在天平上的情况判断，________球是铝的，________球是铁的，________球是铜的．

    答案：甲;乙;丙
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?陕西）磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题．
    （1）如图1，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小．
    回形针的放置有图2中的甲、乙两种方法，依据
    二力平衡
    二力平衡
    的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图2中
    乙
    乙
    的方法．
    （2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中．
    磁体与纸片之间放入的物体 不放物体 铁板 镍板 铝板 陶瓷板 玻璃板 塑料板
    吸引回形针数量/个    4   1   1   3    3    3    3
    ①分析数据，可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量
    较少
    较少
    ，说明铁板和镍板对吸引力的影响
    较大
    较大
    ，即对磁性屏蔽效果明显．
    ②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是
    铝不能被磁化
    铝不能被磁化
    ．
    ③铝是导体．陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同．据此，你提出一个值得探究的问题：
    磁体屏蔽的效果与哪些因素有关
    磁体屏蔽的效果与哪些因素有关

    （3）他们在纸片上分别放入形状和
    厚度
    厚度
    相同、面积不同的铁板．发现铁板面积越大，吸住的回形针数量越少．
    （4）日常生恬中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象．请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法：
    磁卡放入铁盒中
    磁卡放入铁盒中
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?包头一模）珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．
    如何比较物体的稳度大小呢？她发现：让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图1所示．
    在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图2中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如下表．
    实验次数 1 2 3
    重心离支持面高度 低 中 高
    物体刚好翻到时木板转过的角度 大 较大 小
    稳度 大 较大 小
    （1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越
    小
    小
    （选填“大”或“小”）．
    （2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和
    支持面
    支持面
    的大小不变，这种实验方法叫
    控制变量
    控制变量
    法．
    （3）实验现象表明，物体的重心越
    低
    低
    ，其稳度越大．
    （4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在
    下
    下
    层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
    （1）小明的实验操作出现了错误如图1，其错误是
    没有用弹簧测力计拉木块沿水平方向做匀速直线运动
    没有用弹簧测力计拉木块沿水平方向做匀速直线运动
    ．
    （2）纠正错误后，小明的三次实验情况分别如图2中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，根据
    二力平衡
    二力平衡
    知识可知，这时滑动摩擦力的大小
    等于
    等于
    （选填“大于、等于、小于”）弹簧测力计的示数．
    （3）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图2中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？
    不对
    不对
    ．你的理由是：
    没有控制接触面的粗糙程度相同
    没有控制接触面的粗糙程度相同
    ．
    （4）从图2中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：
    当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大
    当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2013届广西梧州市藤县九年级第一次统一测试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图。实验中各元件完好，电源电压保持不变。

    ⑴连接电路的过程中开关应       。请你在图4-2乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整。（连线不得交叉）
    ⑵小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是   （选填字母序号  A检查电路是否断路   B更换小灯泡  C移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光）
    ⑶为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为    V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为  A，该灯泡的额定功率为      W。
    ⑷实验过程中，有些实验小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏。为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：    。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案