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    小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：

    ①在被敲的地方垫一块抹布；

    ②把房间、厨房门窗关闭关严；

    ③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。

    上述三种方案中，第一种是在_____处减弱噪声；第二种是在_____中减弱；第三种是在_____处减弱噪声。

    声源 传播过程 接收 【解析】试题分析：被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声。把门窗关紧，在传播途中减弱噪声。用耳机塞入耳朵，在人耳处减弱噪声。
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2018春人教版八年级物理下册第11章同步课时训练题（有答案）11.2功率 题型：计算题

    一列质量为1×103t的火车，以180km／h的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是9×103N。

    （1）火车的牵引力多大____?

    （2）火车行驶1min时间内，重力做了多少功___?机车牵引力做了多少功__?牵引力的功率多大___?

    9×103N 0 2.7×107J 4.5×105W 【解析】(1)∵火车在平直轨道上匀速行驶,∴F牵＝f＝0.9G＝0.9×1×103t×10N/kg＝9×103N，(2)重力方向竖直向下,物体在水平方向移动,所以重力没有做功,因此WG＝0. v＝180km/h＝50m/s，t＝1min＝60s,火车在水平方向移动的距离是：s＝vt＝50m/s×60s＝3×103m,所以牵引力做的功为：W...

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    科目：初中物理 来源：安徽省2017年秋沪粤版九年级物理上第十三章探究简单电路测试卷 题型：单选题

    在如图甲所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A。电流表A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是( )

    甲 乙

    A. 通过L1的电流为0.7 A B. 通过L1的电流为1.2 A

    C. 通过L2的电流为1.2 A D. 通过L2的电流为2.5 A

    A 【解析】由图甲知，两灯泡并联，A2测L2的电流，A1测干路中的电流，则干路电流为I=1.2A；由图乙知，电流表的量程应为0～0.6A，示数为0.5A，则通过L2的电流为I2=0.5A；根据并联电路的电流规律， ． 故选A．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试试卷 题型：单选题

    下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是

    A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

    D 【解析】①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声体在振动； ②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次纸片振动的快慢不同，声音的音调不同； ④锣发声时用手按住锣，振动停止，发声停止，锣声就消失了； 综上所述，能说明声音的产生或传...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试试卷 题型：填空题

    古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。垂钓的小孩面对路人的询问，只是招招手却默不作声， 这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在______中传播；小孩招手_______（填“会”或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是________________________________________________。

    水 会 声音的频率太低 【解析】小孩面对路人的询问，只是招招手却默不作声， 这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在水中传播；小孩招手会产生次声波，由于频率很低，所以不在鱼的听觉范围内，因此鱼不会被吓跑。

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    科目：初中物理 来源：2017届贵州省黔南州中考物理试卷 题型：计算题

    如图甲所示电路， 是滑动变阻器， 是标有“  ”的字样的电器（不考虑阻值变化），通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图象如图乙所示．闭合开关，滑动变阻器的滑片滑到最左端时， 恰好正常工作．

    求电源电压_____；

    滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图丙所示，求此时接入电路的阻值______．

    【解析】【解析】 由电路图可知，定值电阻与灯泡、滑动变阻器串联，电压表测两端的电压． 滑动变阻器的滑片滑到最左端时，接入电路中的电阻为零， 因串联电路中各处的电流相等，且恰好正常工作， 所以，由可得，电路中的电流： ， 由图象乙，此时灯泡两端电压， 因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，电源的电压： ； 由可得， 的阻值： ， ...

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    科目：初中物理 来源：2017届贵州省黔南州中考物理试卷 题型：作图题

    在水平向右行驶的小车车厢，顶端用细线悬挂一小球小车水平地板上放置一物块，从某时刻起，发现小球向右（运动的同方向）摆动，如图所示，请画出此时物块受力的示意图______．

    见解析 【解析】【解析】 分析可知，物块在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力； 小球向右（运动的同方向）摆开，，根据惯性知识可知，小车做减速运动，故物块在水平方向上受到的摩擦力方向水平向左；如图所示：

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    科目：初中物理 来源：陕西省西安市2017届九年级中考一模物理试卷 题型：实验题

    在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同漆包线和铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

    （1）如图所示，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流__________（填“增大”、“不变”或“减小”）．依据安培定则可以判断电磁铁甲的下端为______极（填“南”或“北”）

    （2）根据图示的情景可知，电磁铁__________（填“甲”或“乙”的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数__________，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，____________________．

    （3）实验结束后，小明发现电池使用说明中有一条提出：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”．他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢？于是，他做了如下探究，他用一节新电池代替图中原来的电源，闭合开关后，用电压表测出电路的总电压，并观察电磁铁吸引大头针的数量，记录在下表中，然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来，替换原来的电源，重复上述实验，实验记录如下表所示．

    分析表中数据可知，串联的一新一旧电池给电路提供是电压__________（填“大于”、“等于”或“小于”）一节新电池提供的电压，原因是：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个__________，所以新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量．

    增大 北 乙 越多 同名磁极相互排斥 小于 电阻 【解析】（1）由图可知：甲乙串联，乙的匝数比甲的多，当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中的电流增大. 依据安培定则可以判断电磁铁甲的下端为北极. （2）根据图示的情景可知，乙电磁铁吸引大头针的个数比甲的多，所以乙电磁铁的磁性强.由此说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强； 大头针被电磁铁吸引...

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    科目：初中物理 来源：陕西省西安市2017届九年级中考九模物理试卷 题型：实验题

    如图的实验装置，为了探究“__________对物体运动的影响”．

    滑动摩擦力 【解析】本题是同一辆小车，压力一定，接触面的粗糙程度不一样，所以滑动摩擦力不一样，滑动摩擦力不一样，小车运动的距离不一样。所以是研究滑动摩擦力对物体运动的影响。 故答案为：滑动摩擦力

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