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13.如图所示的四个装置,以下关于它们的说法中正确的是(  )
A.
如图可用来演示电动机的工作原理
B.
如图可用来演示电流的磁效应
C.
如图可用来演示电磁铁强弱与线圈匝数的关系
D.
如图可用来演示电磁感应现象

分析 分析四个选项中的图,结合所对应的知识逐个判断即可.

解答 解:A、该图中没有电源,即电磁感应现象,此实验说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,是发电机的工作原理,故A错误;
B、该图为奥斯特实验,说明通电导线周围存在着磁场,可用来演示电流的磁效应,故B正确;
C、该图说明电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数的多少有关,故C正确;
D、该图中有电源,即闭合开关后,磁场中的金属棒就会在磁场中运动,即说明通电直导线在磁场中受到力,故D错误;
故选BC.

点评 奥斯特实验、电磁感应实验、电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系的实验、磁场对电流的作用实验是电和磁当中最重要的几个实验,我们在日常的学习中应学会联系记忆,比较学习.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.一束太阳光经平面镜上的O点反射后到达B点.
(1)请在图中画出该入射光(保留作图痕迹);
(2)若入射光在纸面内绕O点转过6度,则平面镜MN需绕O点转过3度,才能使反射光仍然照射到B点.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.组成物质的微观粒子,最小的是(  )
A.原子B.夸克C.质子D.原子核

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.甲、乙两台机器正常工作时,分别做功600焦和300焦,下列关于两台机器做功快慢的说法中正确的是(  )
A.甲做功快B.乙做功快
C.甲和乙做功一样快D.条件不足,无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.社会主义核心价值观要求我们在生活、学习、工作中讲文明,下列行为中,属于不文明的是(  )
A.放学离开教室时,切断室内电源
B.机动车在高速公路上行驶,车速达到100km/h或以上时,与同车道前车应保持100米以上的距离
C.在行驶的车上可以从车窗向外抛垃圾
D.走进阅览室说话声音大小不要超过40分贝

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图甲是王刚同学探究二力平衡条件时的实验情景:

(1)王刚将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了说明两个力必须作用在同一直线(选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,王刚下一步的操作是把把小卡片一剪成两半.
(4)在探究同一问题时,刘强将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为王刚的实验优于刘强的实验,其主要原因是A
A.减少摩擦力对实验结果的影响     B.小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡  D.小卡片容易扭转.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,小车受到F1、F2力的作用,在水平面上向右做匀速直线运动(摩擦力不计),F1=120N,则F2是(  )
A.120NB.240NC.60ND.20N

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图示意图形象的反映了物质气、液、固三态分子排列的特点,下列说法正确的是(  )
A.丙是气态B.乙是气态C.甲是气态D.甲是固态

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.按照题目要求作图:

(1)如图1所示,用两橡皮筋悬挂的金属棒AB处于磁场中,金属棒两端连接着导线(导线对金属棒的作用力忽略不计),当棒中通以由A流向B的电流时,金属棒静止,橡皮筋刚好处于松弛状态;现让电流由B流向A,金属棒仍静止,请画出此时金属棒受力的示意图.
(2)如图甲所示,小明家卧室墙壁上安装了一个带LED指示灯的开关.当开关闭合时灯正常发光,指示灯不亮;当开关断开时灯不亮而指示灯发光,这样可以在夜晚便于找到开关的位置.根据上述现象,你认为开关、指示灯和灯之间是如何连接的?请在乙图中将它们正确接入家庭电路中.
(3)请在图3中画出AB在平面镜中所成的像(根据平面镜成像特点作图,保留作图痕迹)

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同步练习册答案