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在“探究杠杆平衡的条件”实验中,实验前应调节杠杆两端的______,使杠杆在______位置平衡.两边挂上钩码后,发现杠杆不平衡,则应______,使杠杆在原来位置平衡.
实验前,应调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡.在挂上钩码后,如果出现不平衡则不能再调节平衡螺母,而应加减钩码或调节钩码的位置来使其平衡.
故答案为:平衡螺母,水平,加减钩码(或调节钩码的位置).
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

以下是小明同学在做实验时遇到的一些问题.
(1)甲图是在做“自制温度计”的实验时:小明发现玻璃管内的液面变化不明显,请你提出一条改进措施:
换用更细的玻璃管
换用更细的玻璃管

小明还发现,普通的液体温度计中并不使用“水”这种容易获取的液体,请你帮他分析原因:
当温度降低到0℃以下时,水将凝固,温度计将无法使用
当温度降低到0℃以下时,水将凝固,温度计将无法使用

(2)乙图是探究“凸透镜成像规律”时,小明想观察虚像,他应该如何操作(透镜的焦距为10cm):
把蜡烛移到一倍焦距以内,蜡烛在20cm至30cm之间,透过透镜观察蜡烛
把蜡烛移到一倍焦距以内,蜡烛在20cm至30cm之间,透过透镜观察蜡烛

当蜡烛离凸透镜30cm时,调节光屏位置可以得到
倒立
倒立
(选填倒立、正立)像,老师在分析讲解的时候小明没有把蜡烛熄灭,一直在记笔记,下课前发现光屏上的像
上移了
上移了
(选填下移了、上移了、没有改变)
(3)丙图是在探究“杠杆平衡条件”时出现的情形,小明想使杠杆在水平位置平衡,他可以把右面的钩码
向右移两格
向右移两格
,小明他测量了许多组数据目的是
总结规律,避免偶然性
总结规律,避免偶然性

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)如图甲所示,若要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节,这样操作的主要目的是
使杠杆在水平位置平衡
使杠杆在水平位置平衡

(2)为了使实验数据具有更广泛的说服力,实验操作过程中可采取哪些措施?(写出一条即可)
改变所挂钩码数量或位置
改变所挂钩码数量或位置

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究杠杆平衡条件”的实验中,所用的实验器材有:杠杆(有刻度)、支架、细线、质量相同的钩码若干,实验装置如图所示.
(1)杠杆没挂钩码时,如果右端下沉.此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)支点为何选在均匀杠杆的中点位置
不计杠杆自身重力的影响
不计杠杆自身重力的影响

(3)另一同学也用这种实验装置,他想在杠杆倾斜一定角度的位置做实验.这样做有哪些不足之处?(写出一条即可)
(4)某同学经过正确的测量,记录的实验数据如下表:
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 10 2 10
2 3 5 3 5
3 4 5 2 10
从表中数据可看出该实验的一个不合理之处是
有两次的实验,动力臂和阻力臂的数据是相等的
有两次的实验,动力臂和阻力臂的数据是相等的
,理由是
不具有普遍性
不具有普遍性

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?南长区一模)以下是小明同学在做实验时遇到的一些问题.

(1)甲图是在做“自制温度计”的实验时:小明发现玻璃管内的液面变化不明显,请你提出一条改进措施:
换用更细的玻璃管
换用更细的玻璃管

小明还发现,普通的液体温度计中并不使用“水”这种容易获取的液体,请你帮他分析原因:
当温度降低到0℃以下时,水将凝固,温度计将无法使用
当温度降低到0℃以下时,水将凝固,温度计将无法使用

(2)乙图是探究“凸透镜成像规律”时,小明想观察虚像,他应该如何操作(透镜的焦距为10cm):
把蜡烛移到一倍焦距以内,蜡烛在20cm至30cm之间,透过透镜观察蜡烛
把蜡烛移到一倍焦距以内,蜡烛在20cm至30cm之间,透过透镜观察蜡烛

(3)丙图是在探究“杠杆平衡条件”时出现的情形,小明想使杠杆在水平位置平衡,他可以
把左边的钩码向右移一格
把左边的钩码向右移一格

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“探究杠杆平衡条件”的实验中,所用的实验器材有:杠杆(有刻度)、支架、细线、质量相同的钩码若干,实验装置如图所示.
(1)杠杆没挂钩码时,如果右端下沉.此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)支点为何选在均匀杠杆的中点位置________.
(3)另一同学也用这种实验装置,他想在杠杆倾斜一定角度的位置做实验.这样做有哪些不足之处?(写出一条即可)
(4)某同学经过正确的测量,记录的实验数据如下表:
实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1210210
23535
345210
从表中数据可看出该实验的一个不合理之处是________,理由是________.

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