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在探究导体的电阻与什么因素有关的实验中,我们采用的探究方法是______,当控制导线的______  和______不变时,是探究导体的电阻与长度的关系,当控制导线的______  和______不变时,是探究导体的电阻与材料的关系,当导体的电阻为零时,我们称这种现象为______.
【答案】分析:(1)导体对电流的阻碍作用用电阻表示;导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关;
(2)在探究影响电阻的因素实验中,应用了控制变量法;
(3)当温度降低到一定程度时,导体的电阻突然变为零的现象叫超导现象,此时导体变为超导体.
解答:解:在探究导体的电阻与什么因素有关的实验中,因为导体电阻与导体的材料、长度和横截面积有关;所以采用的探究方法是控制变量法,探究导体的电阻与长度的关系,应控制导线的材料和横截面积不变;探究导体的电阻与材料的关系,应控制导线的长度和横截面积不变;当导体的电阻为零时,我们称这种现象为超导现象.
故答案为:控制变量;材料;横截面积;长度;横截面积;超导现象.
点评:本题考查了电阻的概念、影响电阻的因素、实验方法,涉及的知识点较多,但难度不大,是一道基础题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“导体的电阻跟哪些因索有关”的问题时,老师引导同学们做了如下实验:
(1)猜想:导体电阻可能与导体长度、横截面积、
材料
材料
温度
温度
有关.

(2)实验时,同学们用下图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之问,探究情况如下表:
序号 材料 长度(m) 横截面积(mm2 灯泡亮度
a 镍铬合金丝 1 1 较亮
b 镍铬合金丝 1 0.5 较暗
c 镍铬合金丝 2 0.5 最暗
d 铜丝 1 1 最亮
当选用
b、c
b、c
两根金属丝,可探究导体电阻跟导体长度的关系,得到的结论是:
在材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大
在材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大

(3)小明小组还做了如图乙所示的实验,这是为了探究导体电阻与
温度
温度
的关系.
(4)实验中同学们发现:在电源电压一定时,由于所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化不明显.对这种现象你认为可采取什么措施:
在电路中串联接入一个电流表
在电路中串联接入一个电流表

(5)同学们想继续探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系,为此他们将a、b两根金属丝串联接入电路(如图丙所示),则当发现电压表示数U1:U2接近
1:2
1:2
时,可以初步判定:在导体的材料和长度相同的条件下,导体的电阻与其横截面积成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究导体的电阻与什么因素有关的实验中,我们采用的探究方法是
控制变量
控制变量
,当控制导线的
材料
材料
  和
横截面积
横截面积
不变时,是探究导体的电阻与长度的关系,当控制导线的
长度
长度
  和
横截面积
横截面积
不变时,是探究导体的电阻与材料的关系,当导体的电阻为零时,我们称这种现象为
超导现象
超导现象

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

在探究导体的电阻与什么因素有关的实验中,我们采用的探究方法是________,当控制导线的________ 和________不变时,是探究导体的电阻与长度的关系,当控制导线的________ 和________不变时,是探究导体的电阻与材料的关系,当导体的电阻为零时,我们称这种现象为________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在探究导体的电阻与什么因素有关的实验中,我们采用的探究方法是______,当控制导线的______  和______不变时,是探究导体的电阻与长度的关系,当控制导线的______  和______不变时,是探究导体的电阻与材料的关系,当导体的电阻为零时,我们称这种现象为______.

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