分析 (1)根据大纸板的边长是小纸板边长的两倍,可知大纸板的面积是小纸板的面积的4倍,然后分析两纸板对塑料袋的压强大小即可.
(2)要使两个硬纸板同时被“抬”起来,需两个纸板对塑料袋的压强相等,根据大纸板的边长是小纸板的边长的两倍,利用压强公式变形可推出大纸板上的压力为小纸板上压力的4倍,进而可推出大小硬纸板上的硬币个数比.
解答 解:
(1)已知大纸板的边长是小纸板边长的两倍,则大纸板的面积是小纸板的面积的4倍,即S1=4S2;
由题可知,大纸板上的压力是小纸板上压力的2倍,根据p=$\frac{F}{S}$知大纸板对塑料袋的压强小,
所以,在吹气过程中大纸板会首先被塑料袋“抬”起来.
(2)要使两个纸板同时被“抬”起来,需两个纸板对塑料袋的压强相等,即p1=p2;
由前面分析可知:大纸板的面积是小纸板的面积的4倍,S1=4S2;
根据F=pS得F1=4F2,即大纸板上的硬币数量应该是小纸板上硬币数量的4倍.
故答案为:大纸板;4.
点评 压强的大小比较是近几年中考的一个侧重点,多以计算、填空等题型出现,而且经常把压强与实际生活融为一体,引导我们关注身边的各种物理现象,并找出规律.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2:1 | B. | 1:3 | C. | 3:2 | D. | 2:3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 使动力、阻力的大小减少相同的数值 | |
B. | 使动力、阻力的大小增加相同的数值 | |
C. | 使动力臂、阻力臂增加相同的长度 | |
D. | 使动力、阻力的大小增加相同的倍数 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
拉力大小F/N | 0~3.4 | 3.5 | 3.3 |
木块平放 | 静止 | 开始滑动 | 匀速运动 |
木块侧放 | 静止 | 开始滑动 | 匀速运动 |
不同表面 | 实验次数 | 木块的放置方式 | 木块的运动速度 | 弹簧秤读数/N |
木块表面 | 1 | 一个平放 | v | 1.8 |
2 | 一个平放 | 1.5v | 1.8 | |
3 | 一个侧放 | v | 1.8 | |
4 | 两个平叠放 | v | 3.6 | |
木块上铺毛巾 | 5 | 一个平放 | 1.5v | 2.4 |
6 | 两个平叠放 | v | 4.8 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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