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    仔细观察图（甲），电风扇向左面吹风，小车便朝右方运动起来，说明
    力的作用是相互的
    力的作用是相互的
    ；
    打桩机的重锤落下将木桩打入地中，如图（乙）所示，这说明被举高的物体具有
    重力势
    重力势
    能；
    图丙所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速直线滑动，图丁是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象，则木块第一次受到的摩擦力
    等于
    等于
    第二次受到的摩擦力．（填“大于”、“小于”或“等于”）
    分析：（1）物体间力的作用是相互的，一个物体在施力的同时必然也受到另一个物体对这个物体施加的反作用力；
    （2）物体由于被举高而具有的能量叫重力势能；
    （3）摩擦力与压力大小、接触面的粗糙程度有关．压力大小、接触面的粗糙程不变，滑动摩擦力不变．
    解答：解：电风扇向左面吹风，由于物体间力的作用是相互的，空气对电风扇施加了一个向右的反作用力，使小车向右运动；
    由图乙可知，打桩机的重锤落下将木桩打入地中，说明举高的重锤具有能量，它具有重力势能；
    由于木块对水平板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的摩擦力不变，所以木块两次受到的摩擦力相等．
    故答案为：力的作用是相互的；重力势；等于．
    点评：此题考查的知识比较多，但都是比较简单的，只要我们认真的分析就一定可以做出正确的解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    31、某同学利用下图所示的装置，研究磁与电的联系．请仔细观察图中装置、操作和现象，然后归纳得出结论．

    （1）比较甲、乙图可知
    通电导体周围存在磁场

    （2）比较乙、丙图可知
    通电导体周围的磁场方向跟电流方向有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽同学利用如图3所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．
    （a）比较甲、乙两图可知：
    通电导体周围产生磁场
    通电导体周围产生磁场
    ；
    （b）比较甲、丙两图可知：
    磁场方向与电流方向有关
    磁场方向与电流方向有关
    ．
    请列举一个该实验应用于生产和生活中的事例：
    电磁铁
    电磁铁
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学利用如图所示的装置，研究磁与电的联系．请仔细观察图中装置、操作和现象，然后归纳得出结论．

    （1）比较甲、乙图可知
    通电导体周围存在磁场
    通电导体周围存在磁场
    ；
    （2）比较乙、丙图可知
    通电导体周围的磁场方向与电流方向有关
    通电导体周围的磁场方向与电流方向有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小涵同学利用如图所示装置研究电和磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳结论：
    （1）比较甲和乙可知：
    通电导体周围存在磁场
    通电导体周围存在磁场
    ；
    （2）比较
    甲和丙
    甲和丙
    可知：电流的磁场方向与电流方向有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的实验叫
    奥斯特
    奥斯特
    实验，该科学家是第一个发现电和磁有联系的人；请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知：
    通电导线周围存在着磁场
    通电导线周围存在着磁场
    ；比较甲、丙两图可知：
    通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关，当电流方向改变后，磁场方向也改变
    通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关，当电流方向改变后，磁场方向也改变
    ．

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