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19.如图所示,电压表先后并联在A与B、B与C、A与C、A与D之间,进行了四次测量.电压表示数最大的是并联在(  )
A.A与C之间B.B与C之间C.A与B之间D.A与D之间

分析 明确这是一个串联电路,并知道串联电路中电源电压等于各用电器两端的电压之和.明确并联在不同位置时测量的是哪一段的电压,即可做出判断.

解答 解:
A、当电压表并联在A与C之间之间时,测量的是右侧灯泡两端的电压,不是最大的,不合题意;
B、当电压表并联在B与C之间时,测量的是电源电压,电压表示数最大,符合题意;
C、当电压表并联在A与B之间时,测量的是左侧灯泡两端的电压,不是最大的,不合题意;
D、当电压表并联在A与D之间时,闭合开关,测的是开关两端的电压,其示数为零,不合题意.
故选B.

点评 解答本题的关键是熟知串联电路的电压规律,并能正确判断在不同位置时电压表的测量对象.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.东海蕴含着丰富的温泉资源,东海县温泉镇温泉就是一例.现提供:A.温泉水样品B.天平和砝码C.量筒D.烧杯E.刻度尺F.小铝块和细线G.带提手的小桶H.水.请自选器材测量温泉水密度,回答下列问题:
(1)所选用的器材(只需写出器材前字母):ABCD;
(2)所需测量的物理量(用文字和符号表示):烧杯和温泉水的质量m0、烧杯和剩余温泉水的质量m1、量筒中温泉水的体积V.
(3)温泉水密度的最终表达式:ρ=$\frac{{m}_{0}-{m}_{1}}{V}$;
(4)在操作该实验需要注意:用天平测量烧杯和温泉水的质量时,前后两次不要移动天平.
(5)利用以上所提供的器材,你还可以测那些物体的密度:小铝块.(任意写一种)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.铁棒的一端靠近条形磁铁的S极,发现两者相互排斥,则铁棒原来(  )
A.一定有磁性,接近磁铁S极的一端为S极
B.一定有磁性,接近磁铁S极的一端为N极
C.一定没有磁性
D.可能有磁性,也可能没有磁性

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.物理学中常用光线来表示一束光.光线表示了光的传播路径和方向,而忽略了光的亮度、颜色(写出一条即可)等其他性质.一束光线垂直射向平面镜,反射角是0°.当镜面绕入射点转过15°,则反射光线转过30°.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.一个电子门铃正常工作的电压是6V,电流是0.3A,将它与一个定值电阻串联接在9V的电源上,恰好能正常工作,
求:(1)定值电阻两端的电压:
(2)定值电阻的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.关于电源,下列说法不正确的是(  )
A.凡是能把其他形式的能转化成电能的装置,都可以叫电源
B.化学电池是将化学能转化为电能的装置
C.把化学能以外的其他形式的能直接转化为电能的装置,也叫电源
D.以上说法均不对

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.小强在学习本节内容的过程中记录整理了以下几个现象:①夏天教室内洒水②人中暑后向其身上撒酒精③吃冰糕时感到凉④喝开水时向水面吹气⑤夏天室内的自来水管上出现水珠.其中属于利用蒸发吸热的是(  )
A.①②④B.①④C.③⑤D.①④⑤

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.某学习小组同学猜想:电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数多少有关,在探究时,他们设计了如图所示电路图
(1)在探究与电流大小关系时,要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现.
(2)下表是该组同学所做实验的记录:
电磁铁(线圈)50匝100匝
实验次数123456
电流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引铁钉的最多数目/枚581071114
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的电流越大,磁性越强.
②比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强.
(3)在与同学们交流讨论时,另一组的一个同学提出一个问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关?”要验证这个想法:
①实验中必须控制不变的是:线圈匝数和电流.
②实验中必须改变的是:铁芯大小.
③如果两次实验吸引铁钉的数目不等,则结论是:铁钉的数量越多,磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.某校物理兴趣小组将弹簧测力计进行了改装,如图所示,把图甲的弹簧测力计改成了图乙的浮力计,把物块浸没在水时,示数如图所示,物块受到的浮力为2.5N,若把此物块浸没在盐水中,浮力计的示数将变大;能否用此浮力测另一重力不同的物块受到的浮力?答:不能.

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同步练习册答案