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精英家教网如图是研究电流做功多少跟什么因素有关的实验装置图.图中砝码被提起越高,表明电流做的功越多,
(1)这种研究物理规律采用的方法在物理学中叫做
 
法,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据如下表:
实验次数 电流表示数(A) 电压表示数(V) 通电时间(s) 砝码上升高度(m)
1 0.20 1.5 1 0.4
2 0.20 1.5 2 0.8
3 0.32 3 1 1.2
(2)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是:
 

(3)在实验次数1中电流做功
 

(4)在实验次数3中,滑动变阻器连入的阻值是15欧,则电阻线上消耗的功率是
 
分析:(1)探究多变量因素实验时,常用控制变量法;
(2)分析表中1、2两次实验的实验数据,根据实验控制的变量与实验数据得出实验结论;
(3)由电功公式W=UIt求出电流做的功;
(4)由电功率公式P=I2R求出电功率.
解答:解:(1)这种研究物理规律采用的方法在物理学中叫做控制变量法.
(2)由表中实验序号为1、2的实验数据可知,在电流与电压相等时,通电时间越长,钩码上升的高度越大,电流做功越多,由此可得:在电压与电流一定时,通电时间越长,电流做功越多.
(3)由表中第1次实验数据可知,电流做功W=UIt=1.5V×0.20A×1s=0.3J.
(4)滑动变阻器连入的阻值是15欧,滑动变阻器电阻丝消耗的电功率:P=I2R=(0.32A)2×15Ω=1.536W.
故答案为:(1)控制变量;(2)在电压与电流一定时,通电时间越长,电流做功越多;(3)0.3J;(4)1.536W.
点评:本题考查了实验数据分析,应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题;控制变量法是常用的科学探究方法,要掌握.
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科目:初中物理 来源: 题型:

39、如图是研究“电流做功多少跟什么因素有关”的实验装置图.图中砝码被提起得越高,表明电流做的功越多,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据见下表.

(1)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是
当导体两端电压和通过导体的电流一定时,通电时间越长,电流通过导体所做所功越多

(2)比较实验次数1和3,可以归纳的结论是
通电时间一定时,电流与电压的乘积越大,电流做的功越多

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图是研究“电流做功多少跟什么因素有关”的实验装置图.图中砝码被提起得越高,表明电流做的功越多,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据见下表.
次数电流表示数/A电压表示数/V通电时间/s砝码上升的高度/m
10.201.510.4
20.201.520.8
30.32311.2
(1)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是______;
(2)比较实验次数1和3,可以归纳的结论是______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图是研究“电流做功多少跟什么因素有关”的实验装置图.图中砝码被提起得越高,表明电流做的功越多,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据见下表.
次数 电流表示数/A 电压表示数/V 通电时间/s 砝码上升的高度/m
1 0.20 1.5 1 0.4
2 0.20 1.5 2 0.8
3 0.32 3 1 1.2
(1)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是______;
(2)比较实验次数1和3,可以归纳的结论是______.
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科目:初中物理 来源:2009-2010学年北京市师大附中九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图是研究“电流做功多少跟什么因素有关”的实验装置图.图中砝码被提起得越高,表明电流做的功越多,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据见下表.
次数电流表示数/A电压表示数/V通电时间/s砝码上升的高度/m
10.201.510.4
20.201.520.8
30.32311.2
(1)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是______;
(2)比较实验次数1和3,可以归纳的结论是______.

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