许华同学在做“怎样测量未知电阻”的实验中：
（1）根据实验目的，将实验器材连接成实验电路如图（1）所示．同组的小亮在检查时发现电路上有一根导线连接错了，建议许华同学改接．
a、请你帮助许华同学在接错的那根线上打“×”，另画一根导线，使电路连接正确；
b、在图（2）的虚线方框内画出改正后的电路图．
（2）许华同学将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图（3）所示，则被测电阻Rx的阻值是Ω．
（3）许华和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理器材结束实验．但小红认为他们的实验没有结束，建议他们．
你认为小红提出这个建议的目的是．

解：（1）a、经分析，电压表并联在定值电阻与滑动变阻器两端，测二者的总电压，滑动变阻器应该并联在灯泡两端，测灯泡电压．改正如图．

b、画出电源符号，从电源正极开始，依次串联开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表符号到电源的负极，最后把电压表并联在灯泡两端．如上图．
（2）电压表选择0～3V量程，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压为1.8V，
电流表选择0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.24A，
R= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =7.5Ω．
（3）定值电阻阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压和通过的电流，多次测量求平均值来减小误差．
故答案为；（1）a、如上面是实物图；b、如上面的电路图；（2）7.5；（3）改变待测电阻两端电压和通过的电流值，再测量几次；减小误差．
分析：（1）a、实物连接图中找错误之处，主要从电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用上考虑：
从电流表、电压表的量程、连接方式、正负接线柱的接入方法上考虑．
从滑动变阻器接线柱的选择考虑．
b、由实物图画电路图的方法：画出电源符号，从正极开始，按照电流方向，依次连接各元件的符号，到电源的负极，最后把电压表并联在定值电阻的两端．
（2）电压表和电流表读数：确定使用的量程，确定每一个大格和每一个小格各代表多少．
知道电压和电流，根据R= $\text{[math]}$ 计算电阻．
（3）定值电阻的阻值是不变的，要移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻的电压和电流，完成多次实验求平均值来减小误差．
点评：本题考查了在实物图中找错误之处，要从电压表、电流表、滑动变阻器三个元件入手．针对三者的正确使用逐条分析，防止遗漏错误．
本题还考查了电压表、电流表的读数、计算电阻、减小误差方法、由实物图画电路图等．

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科目：初中物理 来源： 题型：

许华同学在做“怎样测量未知电阻”的实验中：
（1）根据实验目的，将实验器材连接成实验电路如图（1）所示．同组的小亮在检查时发现电路上有一根导线连接错了，建议许华同学改接．
a、请你帮助许华同学在接错的那根线上打“×”，另画一根导线，使电路连接正确；
b、在图（2）的虚线方框内画出改正后的电路图．
（2）许华同学将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图（3）所示，则被测电阻Rx的阻值是

Ω．
（3）许华和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理器材结束实验．但小红认为他们的实验没有结束，建议他们

．
你认为小红提出这个建议的目的是

．

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科目：初中物理 来源：广西自治区中考真题 题型：实验题

许华同学在做“怎样测量未知电阻”的实验中：
（1）根据实验目的，将实验器材连接成实验电路如图1所示。同组的小亮在检查时发现电路上有一根导线连接错了，建议许华同学改接。
a、请你帮助许华同学在接错的那根线上打“×” ，另画一根导线，使电路连接正确；
b、在图2的虚线方框内画出改正后的电路图。
（2）许华同学将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图3所示，则被测电阻R_x的阻值是__________Ω。
（3）许华和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理器材结束实验。但小红认为他们的实验没有结束，建议他们_______________。你认为小红提出这个建议的目的是__________________。