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    用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1，图乙中人的拉力F2，则F1        F2 (填
    “大于”、“等于”或“小于”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某人用如图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W甲
     
    W乙，两种装置的机械效率η甲
     
    η乙．（选填“＞”“=”或“＜”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    16、某同学分别用如图所示的两种方法挑着同一个物体行走，图甲中手施加的动力
    小于
    （选填“大于”、“等于”或“小于”，下同）图乙中手施加的动力，图甲中的人肩膀受到的压力
    小于
    图乙中的人肩膀受到的压力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?同安区二模）用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，且小于物体的重，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1
    大于
    大于
     图乙中人的拉力F2；甲图装置的机械效率η1
    大于
    大于
    乙图装置的机械效率η2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，图1、2两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图1中人的拉力F1，图2中人的拉力F2，则F1
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    F2 （填
    “大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某人分别用如图所示的两种方法挑着同一物体行走，图a中肩受到的压力为Fa，手施加的动力为Fa′，图b中肩受到的压力为Fb，手施加的动力为Fb′，下列分析正确的（　　）

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