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    14．如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知：
    （1）这块冰的初温是-4℃，熔点是0℃；
    （2）加热4 min后，冰开始熔化；
    （3）加热6min时，物质的状态是固液共存；
    （4）熔化过程需要6 min；
    （5）加热12分钟时，物质的状态是液态
    （6）另一个小组为了使物质更快受热，实验  装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是直接在酒精灯火焰加热，受热不均匀．

    分析 解答此题用到以下知识：
    （1）晶体有一定的熔点，在晶体的熔化图象中有一水平线段，表示晶体的熔化过程，对应的温度就是晶体的熔点；
    （2）晶体在熔化前为固态，熔化过程中，温度不变，继续吸热，所处状态为固液共存状态，熔化后为液态；
    （3）晶体的熔化时间可以从水平线段对应的时间看出来；
    （4）为使固态物质均匀受热，可利用水浴法．

    解答 解：（1）从图象上可知，冰的初温是-4℃，水平线段对应的温度就是熔点，为0℃；
    （2）加热4min后，冰的温度不再发生变化，即开始熔化；
    （3）加热6min时，仍处于熔化过程，其状态为固液共存状态；
    （4）分析图象可知，冰从第4min开始熔化，到第10min熔化结束，熔化经历了6min．
    （5）加热12min时，已完全熔化完，为液态；
    （6）由图知，将试管直接在酒精灯火焰加热，容易使冰受热不均匀，而且温度变化快，不易观察现象和测量温度．
    故答案是：（1）-4；0；（2）4；（3）固液共存；（4）6；（5）液态；（6）直接在酒精灯火焰加热，受热不均匀．

    点评 该题考查了晶体熔化过程中，不同阶段处的状态，温度的变化情况等特点，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小冰在实验室中用如图所示的实验装置测某种调和油的密度，进行了如下操作：
    （1）如图甲他用弹簧测力计称出物体A受到的重力为2.2N，如图乙再将A浸没在水中时测出A受到的浮力为0.4N；
    （2）当他将A取出时不小心损坏了弹簧秤，为了测出调和油的密度，他用剩下的一架天平完成了实验，请帮他将下面的实验步骤补充完整．他用天平称量容器和适量调和油的总质量如下图丙为77.4g；
    （3）擦干A上的水，再将物体A全部浸没在调和油中，但不触底，容器中的油也未溢出．添加砝码，当天平再次平衡时，测得右盘中砝码质量和游码所指示的质量共为106.4g；
    （4）根据上面测得的各个数据可计算出物体A的体积为4×10-5m3；调和油的密度为0.725×103kg/m3．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．在打排球时，用力往上托球，球就往上运动，用力朝下扣球，球就向下运动，说明（　　）
    A．力的大小影响力的作用效果B．力的方向影响力的作用效果
    C．力的作用点影响力的作用效果D．力的三要素影响力的作用效果

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在探究“海波和石蜡的熔化及凝固的规律”时，小琴记录的部分数据如下表所示，请分析表格数据并回答下列问题：
    时间/min01234567
    石蜡的温度/℃5954504745444342
    海波的温度/℃6156514848484645
    （1）根据实验数据，可以判断海波是晶体（填“晶体”或“非晶体”下同），石蜡是非晶体，判断的依据是晶体有一定的熔点，而非晶体没有熔点．
    （2）在这个过程中，海波和石蜡都需要放出热量（填“吸收”或“放出”），这个过程是凝固（填物态变化名称）．
    （3）当该实验中的晶体的温度为55℃时，它处于液态．（选填“固”或“液”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图1甲所示．
    （1）当观察到水中有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐变大，到水面处破裂 时，说明水已沸腾；
    （2）为证明水沸腾时要持续吸热，小明接下来的操作是撤掉酒精灯，观察水是否仍然沸腾，然后观察水是否沸腾．
    （3）图1乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是A （填“A”、“B”、“C”或“D”）．
    （4）另一组同学用加盖的烧瓶做水沸腾实验，沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾．立即用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，迅速向烧瓶底部浇冷水，如图1丙所示，结果发现水又重新沸腾了． 这是因为烧瓶内水蒸气遇冷液化为水珠，瓶内液面上方气压变低（选填“变高”、“变低”或“不变”），水的沸点变低（选填“变高”、“变低”或者“不变”）造成的．

    （5）本实验中，为了缩短加热时间，使水尽快沸腾，可行的方法是适当减少水的质量（或提高水的初温）（写出一种即可）．
    （6）实验过程中小明不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫．为了证明水蒸气液化放热，他进行了以下操作，如图2．在两个相同试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测出此时甲中水的温度为t，接下来能验证水蒸气液化放热的操作是c（选填“a”、“b”、“c”、“d”）（烧瓶内水的温度高于100℃）
    a．测出乙中的水温并与t比较
    b．测出烧瓶中的水温并与t比较
    c．将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较
    d．将另一烧杯中100℃的水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是（　　）
    A．声音是由于物体的振动产生的
    B．人能听到地震产生的次声波
    C．声音是一种波，它在真空中传播速度最大
    D．长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明同学用图甲装置探究了“固体熔化”的实验：
    （1）甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为-2℃；
    （2）小明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是质量大，吸收的热量多；
    （3）解决问题后将两个实验连续完成，根据实验数据画出了如图乙的图象，由图象可知该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．熔化时的特点是：继续吸热，温度不变；
    （4）由图象可知，该物质的熔点为0℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA小于GB（选填“大于”、“等于”或“小于”），此杠杆不是等臂杠杆（选填“是”或“不是”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全．你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为18℃，乙的示数为-16℃．他们的分度值都是1℃．

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