【题目】参观中国科技馆时,到上层去通常要乘坐电梯,下来时也要乘坐电梯(如图所示)。当电梯匀速运行时,下列说法正确的是( )
A.电梯工作时,主要将内能转化为机械能
B.随电梯下行的观众,其机械能保持不变
C.使电梯工作的电动机是利用通电导体在磁场中受力运动的原理
D.上行的乘客相对于下行的乘客是运动的
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】阅读下面短文:
汽车防冻液
汽车在行驶时,发动机的温度会升得很高。为了确保安全,可用水循环进行冷却。实际上,水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液),加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固,长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明,防冻液与水按不同的比例混合,混合液的凝固点、沸点不同,具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)。
防未液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
混合液的凝固点/oC | -17 | -28 | -37 | - 49 | -48 | -46 | -28 |
混合液的佛点/oC | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
在给汽车水箱中加防冻液时,宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10~15oC。考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果,因此,混合液中防冻液的含量不宜过高。
(1)汽车发动机用水来冷却,这是因为水的___________较大。
(2)在混合液中,如果防冻液含量由30%逐渐增天到90%,则混合液凝固点的变化情况是:(_______)
A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高
(3)若某地常年最低气温为-15oC,对该地区汽车来说,在下列不同防冻液含量的混合液中,宜选:(_______)
A.30% B.40% C.60% D.90%
(4)请你在图中用描点画平滑曲线作出混合液沸点与防冻液含量的关系图像:
(______)
由图像可以推知防冻液的含量达到75%时,混合液的沸点大约是_______C。
(5) 长时间使用后,汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比,混合液的沸点______选填(“ 升高”、“降低”或“不变”),其原因是_________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,小刚发现,学校的欢迎展牌经常被风吹倒,于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施,你认为合适的是
A. 将展牌的支架做得更高些
B. 在展牌的中空支架的下部灌些沙子
C. 选用密度小的材料来做展牌,使展牌更轻些
D. 将展牌支架之间的夹角做得更大一些
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【题目】用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所示),发现验电器的两个金属箔片张开,以下说法正确的是( )
A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中产生了电子
B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到了电子
C.验电器的箔片张开是因为两箔片带上了异种电荷
D.橡胶棒接触验电器的金属球时,电流流向金属球
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小组同学探究“冰的熔化特点”,实验装置如图甲所示,
(1)如图乙中的温度计示数为_________℃;
(2)小明绘制的温度—时间图像如图丙所示,由图可知:冰是_________(填“晶体”或“非晶体”),理由是_________________ ,0 ~2 min升温比7~ 10 min快,原因是___________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用手握住饮料瓶在空气中静止,此时手对瓶的摩擦力和饮料瓶受到的 ________是一对平衡力;瓶中水喝光后,从瓶口向外吸气,瓶子变瘪,这个现象证明 ________的存在.
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【题目】一边长为10cm,密度为0.6g/m3的正方体木块,用细线置于容器的水中,如图所示,求:
(1)木块所受的浮力大小?
(2)细线的拉力大小?
(3)细线剪断后,木块静止时,木块下方所受到水的压强是多大?
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【题目】如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置.
实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板.
(1)将木块放在水平长木板上,用弹簧测力计匀速拉动木块,使木块沿长木板做匀速直线运动.这样,读出弹簧测力计所示的_____拉力就可以得到_______之间的滑动摩擦力.
(2)在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动,请画出此时砝码受力的示意图_____________.
(3)由______两次实验可以得出结论:滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关.
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【题目】“牛顿”小组在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时:
(1)A同学用的是如图甲所示装置,他测出的水温将偏______,为了能合理的完成实验,接下来的操作是_______(选填“将a上移”或“将b下移”);
(2)B、C同学也进行了相同的实验,操作无误的情况下,他们绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示,B、C同学得到c、d两种不同图像的原因可能是__________(写出一条即可);
(3)分析图像乙可知,水沸腾时的特点是_______________。
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