分析 (1)调节杠杆两端的平衡螺母,使平衡螺母向上翘的一端移动,使杠杆在水平位置平衡,杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响.
(2)根据杠杆的平衡条件可以求出在B处挂钩码的个数;
(3)实验时,如果只用一组数据得到结论,偶然性太大,因此应获取多组实验数据归纳出物理规律.
(4)根据杠杆的平衡条件要测量的量和实验次数来设计表格.
解答 解:(1)杠杆右端低,左端高,平衡螺母向上翘的左端移动;
杠杆在水平位置平衡,最大的好处是力臂在杠杆上,便于测量力臂,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响.
(2)设一个钩码的重力为G,杠杆一个小格代表L,
图中,杠杆的左端:4G×3L=12GL,
B处的力臂为4L,杠杆的右端:F2×4L=12GL,解得F2=3G,即在B处挂3个同样的钩码;
(3)探究杠杆平衡的条件时,多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律,避免实验的偶然性.
(4)根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2,要测量动力臂L1、动力F1、阻力臂L2、阻力F2以及实验次数,设计表格如图所示:
故答案为:(1)左; 便于直接从杠杆上读出力臂的大小;(2)3;(3)多次实验总结得出实验的规律,避免实验的偶然性;
(4)实验表格:
次数 | 动力F1/N | 动力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
… |
点评 利用杠杆平衡条件,可以求出力或力臂大小,也可以判断杠杆是否平衡,或判断力的大小变化等,杠杆平衡条件应用很广泛.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{Gh}{FL}$ | B. | $\frac{FL}{Gh}$ | C. | $\frac{h}{L}$ | D. | $\frac{(FL-Gh)}{FL}$ |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:作图题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com