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1.实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源、已调零的电压表,电阻箱、定值电阻R0、开关各一个,导线若干.请利用上述实验器材,设计一个实验证明:在串联电路中,一个电阻的阻值增大,其两端的电压也增大. 要求:
(1)画出实验电路图;
(2)写出实验步骤;
(3)画出实验数据记录表.

分析 在串联电路中,一个电阻的阻值增大,其两端的电压也增大,应使电阻箱和定值电阻R0、串联接到电路中,电压表测量电阻箱两端的电压.实验中要多次测量.

解答 解:
(1)电阻箱和定值电阻R0、串联接到电路中,电压表测量电阻箱两端的电压,如图:

(2)实验步骤:①闭合开关,调节变阻箱,读出电阻箱的数值,记录电压表的示数;
②增大电阻箱的数值,记录电压表的示数;
③依次增大电阻箱的数值,记录电压表的示数;
(3)实验数据表格为:

 123456
R/Ω      
U/V      

点评 抓住变量和不变量,结合串电路的电压、电流特点设计实验;此类实验设计题目,考查内容比较多,知识综合性较强,考查学生设计能力和知识运用能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.某物理兴趣小组学生在学习了电学知识以后,做了一项科学探究.即探究“苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系”.
在苹果中插入铜片和锌片,就能自制成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极.那么,苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?该实验小组用如图1所示的实验器材对该问题进行探究.

(1)实验时,应保持其它条件不变,只改变电极插入苹果的深度;
(2)小组同学测得的实验数据如表,当深度为5cm时,电压表示数如图2所示,请将电压值填入下表的空格中;
实验序号123456
电极插入的深度h/cm123456
苹果电池电压U/V0.120.180.220.270.300.34
(3)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是:苹果电池电压随电极插入苹果的深度增大而增大;
(4)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类(或苹果的大小、两极间距离、电极面积大小)有关;
(5)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表(或电流表)(填一种实验器材)来判断;
(6)如果把图1中实物图用导线连接成电路图,该电路属于检测电路(选填“串联电路”、“并联电路”、“最简单电路”或“检测电路”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.用激光测距仪测量从地球到月球的距离,激光的传播速度是3×108m/s.在激光从地球发射到月球后再反射回地球的过程中,所需时间为2.56s.
(1)求地球到月球的距离是多少?
(2)若行驶速度为300km/h的高速动车组跑该距离,需要多长时间?
(3)能不能利用超声波通过此方法测量地球到月球的距离,并说出你的理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.排纵队时,如果看到前一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这是利用了光沿直线传播原理;雷雨天,雷声和闪电是同时发生的,但我们总是先看到闪电后听到雷声,是由于光速大于声速.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.重庆飞北京的3U8515航班,曾在机场上空与小鸟迎头相撞,如图所示,令人意外的是,驾驶舱挡风玻璃居然被撞裂了,这时因为(  )
A.以地面为参照物,小鸟的速度很大
B.以机场内步行的人为参照物,小鸟的速度很大
C.以停在机场的飞机为参照物,小鸟的速度很大
D.以正在飞行的飞机为参照物,小鸟的速度很大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.关于电阻的说法正确的是(  )
A.导体两端的电压增大时,导体中的电流和这段导体的电阻都增大
B.导体中的电流减小时,导体中的电阻增大
C.根据欧姆定律可知,当电压U为0时,导体的电阻R也为0
D.导体的电阻大小与加在它两端的电压和通过它的电流无关

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.小莉根据表格中的数据,得出以下四个结论,其中正确的是(  )
   一些物质的密度/kg•m-3
0.9×103水银13.6×103
煤油0.8×1038.9×103
酒精0.8×103 2.7×103
A.不同物质的密度一定不同
B.固体的密度都大于液体的密度
C.一定质量的水结成冰,体积比原来减小了
D.等质量的实心铝球和空心铜球,体积可能相同

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中,根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图甲所示.
(1)电路中有一根线未连接,轻质图甲中以笔画线代替导线,将电路连接完整.
(2)实验中要控制电阻不变,通过调节滑动变阻器改变电阻两端的电压.
(3)电流表和电压表示数记录如表:
序号电压表示数U/V电流表示数I/A
11.40.14
22.20.22
32.8
表中空白处的电流值如图乙所示,该值为0.28A.
(4)分析实验数据可得结论:当电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比.
(5)本探究进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律.(选填“寻找普遍规律”或“减少实验误差”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图所示,是课本中用来探究“不同物质吸热能力强弱”的实验装置.两个相同的杯子中分别有质量相等的河沙和水,用两个完全相同的酒精灯给它们加热.则:
(1)本实验探究物理问题的基本方法是B
A.等效替代法B.控制变量法C.类比法D.理想模型法
(2)根据实验要求设计了下面的表格来记录实验数据,从设计的表格可知,本次实验是用升高相同的温度来比较加热时间的长短来完成探究实验目的.
物质升高5℃所需时间升高10℃所需时间升高1℃5所需时间
河沙

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