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    【题目】“和谐号”动车停靠在泰州站的情景如图所示．当列车行驶时，人必须站在安全线之外，这是因为列车行驶时速度较快，导致其附近的空气（ ）

    A.流速变大，压强变小，容易把人吸向列车
    B.流速变大，压强变大，容易把人吸向列车
    C.流速变小，压强变大，容易把人吸向列车
    D.流速变小，压强变小，容易把人吸向列车

    【答案】A
    【解析】因为列车行驶时速度较快，导致其附近的空气流速变大，压强变小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被吸向列车，发生交通事，A符合题意。

    所以答案是：A。

    【考点精析】本题主要考查了流体压强与流速的关系的相关知识点，需要掌握流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如下图甲所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，图乙中的哪幅图能正确反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（ ）

    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2017年6月3日上午，我市举办了生态鄂州—环洋澜湖健步走活动。已知路线全长6km，其中湖面栈桥长1km。通过栈桥时，小丹和小蓝并肩同行，前一半路程以3m/s的速度慢跑，后一半路程以2m/s的速度快走。则下列说法正确的是

    A. 通过栈桥时小丹和小蓝之间相对静止

    B. 小丹和小蓝在湖面的倒影是光的折射形成的

    C. 小丹和小蓝看到水中的鱼儿是光的反射形成的

    D. 小丹和小蓝通过栈桥的平均速度是2.5m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度．
    （1）将托盘天平放在水平台上，把（选填“平衡螺母”或“游码”）移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡。
    （2）用调节好的天平测鹅卵石的质量，平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，鹅卵石的质量是 g。

    （3）用量筒测量鹅卵石的体积情况如图乙所示，则鹅卵石的体积是 cm3。通过计算，得出鹅卵石的密度是 kg/m3。

    （4）随后他们设计了测定菜油密度的实验步骤：⑴用天平测出空矿泉水瓶的质量m；⑵在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m1；⑶在矿泉水瓶中装满菜油，用天平测出总质量m2；⑷将菜油全部倒入量筒中，用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1；⑸将菜油倒入量筒中，测出剩余菜油和瓶的总质量m3；⑹读出量筒中所盛菜油的体积V2；⑺计算菜籽油的密度．有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度，并写出表达式：（ρ水已知）

    你认为较合理且误差较小的表达式是：（ ）
    A.①②③
    B.②③
    C.①③
    D.①②

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究水的沸腾的实验。

    （1）请指出实验中错误之处：________________________________________________（写一个）。

    （2）实验过程中主要观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度。如图（甲）（乙）所示，图______是水沸腾时的情况。

    （3）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录，则该地水的沸点为______℃，可能的原因是当地的大气压______1标准大气压（选填“大于、等于”或“小于”）。

    （4）如下图所示，是三位同学作出水的沸腾图象，其中正确的是______。

    （5）水在沸腾过程中需要______热，如果继续给沸腾的水加热，水的温度______（选填“升高”、“不变”或“降低”）。

    （6）如果要适当缩短加热时间，可采取的措施是________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重和摩擦，则最省力的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】通过《电阻的测量》一节后面的“想想做做”，我们知道小灯泡的电阻会随着小灯泡两端电压的变化而不同，如图甲所示是通过小灯泡L和电阻R的电流随它们两端电压变化的图象，将它们按如图乙所示接入电路中，闭合开关S时，小灯泡的实际功率为P1＝1 W，求：

    (1)电源电压U；

    (2)再闭合开关S1后电流表的读数I；

    (3)再闭合开关S1后电路消耗的总功率P.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”．在猜想可能影响滑动摩擦力大小的各种因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：

    （1）分析序号两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
    （2）分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大．
    （3）小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号两组数据得出的结论来解释．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计绳重和摩擦，则拉力大小为N，拉力的功率为W.

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