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    20．在水平路面上，晓华用F=200N的水平推力推着车子前进，若10s内车子沿F方向前进了20m，求：
    （1）推力F做了多少功？
    （2）推力F做功的功率是多少？

    分析 （1）已知推力大小和车子在推力的方向上移动的距离，利用W=Fs计算推力F做了多少功；
    （2）利用P=$\frac{W}{t}$计算推力F做功的功率．

    解答 解：（1）推力F做的功：
    W=Fs=200N×20m=4000J；
    （2）推力F做功的功率：
    P=$\frac{W}{t}$=$\frac{4000J}{10s}$=400W．
    答：（1）推力F做了4000J功；
    （2）推力F做功的功率是400W．

    点评 此题考查功和功率的计算，因为条件已给出，难度不大，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中，小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示．

    （1）请你根据实物电路连接情况画出小亮设计的实验电路图．
    （2）当电阻箱的示数为10Ω时，闭合开关S后，电压表的示数为12V，电流表无示数．无论小亮怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表和电流表的示数都无变化．经检查，电压表和电流表均完好．小华提醒小亮，电路中有故障．小亮排除了电路故障后，保持电阻箱的示数为10Ω，并将滑动变阻器的滑片P移至A端，闭合开关S后，电流表的示数为0.2A．则滑动变阻器的最大阻值为50Ω．
    （3）在实验中，当电阻箱接入电路的阻值改变后，移动滑动变阻器的滑片P，可使电阻箱两端的电压保持6V不变．当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向A端移动．（选填“A”或“B”）
    （4）当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终无法达到6V．此时小亮应采取的措施是C．（选填序号）
    A．更换一块新的电压表            B．调节电源的输出电压到16V
    C．用“1A  100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器
    （5）在实验中，当电阻箱的阻值调节为某一值时，电流表的示数如图2所示，请在表格中填写此时电阻箱接入电路的电阻值和电路中的电流值．
    U/V666666
    R/Ω1012203060
    I/A0.60.50.30.20.1

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．6月5日是世界环境日，低碳排放，保护地球是当今世界的主题，如何合理利用和开发能源，提高能源的利用率，实现低碳减排，已成为世界各国共同关注的问题．
    （1）在能源家族中，风能、太阳能都同属于不可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源，它们的开发和利用可以减少大量化石能源的生产和消费所导致的生态破坏与严重环境污染．
    （2）为实现减排目标，国家大力推广风力、水力发电．如图所示是准备在我市澜沧县糯扎渡地区安装的风力发电机，多台发电机组成发电场．假如装机总功率为4.2×106kw的风力发电场项目全面建成后，所有机组发电1h，可提供多少kW•h电能？若这些电能全部转化为水的内能，那么可以把多少质量的水从28℃加热至100℃？（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）
    （3）我国北方大多数城市都是利用煤燃烧产生的内能来发电，这样的电站称为热电站．一般热电站将煤的化学能最终转化为电能的效率为36%，如果用上述的风力发电场代替热电站，工作1h能节约多少吨的煤？（假设煤完全燃烧，煤的热值约为q=3×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小芳设计了如图所示的实验．

    （1）小芳用测力计水平拉木块，使之沿水平方向匀速滑动，弹簧测力计示数如图所示．根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为2.8N．
    （2）分析图甲、图乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）通过观察图甲和图丙，可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．
    （4）小芳将木块切去一半，如图丁所示．通过比较图甲和图丁所示的实验结果，发现F4小于Fl，于是她得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的结论正确吗？为什么？不正确，实验中没有控制压力大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．篮球表面的凹凸花纹是通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；如图所示，小朋友击篮球时手感到疼痛，是因为物体间力的作用是相互的的；向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在“研究杠杆平衡条件”时：
    （1）把杠杆调到水平位置平衡，目的是为了便于测量力臂；
    （2）如图所示，在B处挂6个钩码，使杠杆重新在水平位置平衡，如果改用弹簧测力计在C处拉，仍然要求杠杆在如图水平位置平衡，且使弹簧测力计的示数最小，应沿竖直方向向下拉弹簧测力计；
    （3）、某三次实验获得的数据如表：
    实验次数动力/N动力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
    145210
    21.51035
    3215310
    分析上表，用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂、阻力臂，则杠杆平衡条件可表示为：F1L1=F2L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．同学们一定听说过“乌鸦喝水”的故事，一只容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴了的乌鸦向瓶内投入了25块质量为0.01kg的相同的小石块后，水面升到瓶口．
    求（1）瓶内石块的总体积．
    （2）石块的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在探究凸透镜成像特点的实验中．

    （1）小华实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图甲所示（P点是2倍焦距处）．可以将凸透镜向下（填“向上”或“向下”）移；
    （2）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向右移动（填“左”或“右”）；
    （3）再把蜡烛移到B点处，调节光屏，光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到像，是因为此时成的是正立、放大的虚像，要想看到这个像，应从图甲中的C（填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察．
    （4）小明实验时，用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图乙所示．同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
    （5）小明实验时将上述光源“F”放在15cm处，其大小如图丙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是C．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．根据图中给出的光线方向，试完成下列光的传播路径．

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